Están tan cerca que no los ves

Personas sin hogar

¡Hola a todos y todas!

En esta publicación trataré el tema de las personas que no tienen hogar, hace unos días leí una noticia de que donde yo vivo (Badajoz) hallaron el cuerpo de un hombre bajo el puente, que era donde vivía y decidí buscar más información acerca de estas personas que tienen como casa la calle para que así todos/as podamos saber más sobre ellos/as.

Las personas sin hogar no están en la calle porque quieren, ¿quién prefiere dormir en un suelo con frío antes que en una cama y bajo techo?. Hay que mirar el contexto que rodea a la persona para, después, poder opinar sobre el por qué se encuentra viviendo en la calle. No todos/as están ahí porque se metieron en el mundo de las drogas y el alcohol (como se suele decir), existen gran cantidad de motivos como por ejemplo:

•  Son personas que podrían tener una vida normal con trabajo, casa, una familia formada... pero al ser despedidas y no encontrar nada nuevo puede que perdiesen amigos y la familia se alejase en busca de algo para sobrevivir, de modo que la calle fue su única opción.
• 

  Fuente: Pixabay

   En muchos casos son personas homosexuales o transgénero, que al comunicar a su familia su orientación sexual o el cambio de cuerpo que querían hacer, fueron echados/as de casa. Este caso por ejemplo lo he leído en varias ocasiones por la red social Twitter en la que gente joven de no más de 25 años pedían ayuda porque sus familias les habían echado de casa.
•  Las casas de apuestas, esto está haciendo que cada vez aumente más el número de ludópatas, que gastan todo su dinero y el de sus familias y finalmente no tienen otro recurso que vivir en la calle. 
•  El alcohol y las drogas, siempre solemos pensar que si están en la calle es por estos dos factores, pero puede ocurrir el caso de que antes del alcohol o las drogas estas personas tuviesen algún tipo de depresión o baja autoestima y que, quizás, por no poder permitirse un psicólogo, recurriesen a esto con el fin y la creencia de que tanto las drogas como el alcohol les hace olvidar por unos momentos lo que les pasa y se sienten "más felices".

El estar en la calle provoca soledad, pasan el mayor tiempo de su vida solos/as, se relacionan en igualdad con otras personas que están en su misma situación. Esto conlleva una muerte prematura ya que acarrean con enfermedades que no pueden ser tratadas puesto que estas personas pierden sus derechos (uno de ellos es que pierden la tarjeta sanitaria) y no pueden acudir al médico, además de que no pueden votar, no tienen propiedad privada... pero además son agredidas por otras personas que en vez de ayudarles, les pegan. La esperanza media de vida en la calle es de 60 años, 20 menos que cualquier otra persona. 

Existen albergues, pero en estos tienen que compartir habitación con 6 personas más, no pueden acudir con animales, tampoco con pareja, tienen unos horarios y disciplinas que quizás la persona no pueda asumir y suelen estar alejados de donde ellos se encuentran ya que los comedores sociales están en el centro de la ciudad pero los albergues en la periferia.

Los/as Educadores/as Sociales trabajamos con estas personas y luchamos por sus derechos, que sepan que cuentan con el apoyo de gente que sí quiere ayudarles, pero no podemos hacerlo solos/as, es necesario que en primer lugar el Estado vele por sus derechos y les garantice una vida digna ya que existen gran cantidad de casas que se hayan vacías sin gente interesada en ellas y que son propiedad del banco. Hay que concienciar a la gente sobre esta situación y animarles a hacer voluntariados, es tan simple alegrarles un poco el día a estas personas como por ejemplo invitarles a tomar una merienda junto a ellos/as y escucharles, conocer su historia, hacerles sentir que no están solos/as y que se lucha por cambiar su situación. También se puede acudir a los comedores sociales como voluntarios/as. Creo que este tipo de actividades no solo sirven para cambiar un poco la vida de las personas sin hogar, si no a nosotros/as mismos/as porque nos hará crecer como personas, ser más empáticos y poder correr la voz para que cada vez haya más gente ayudando y aportando su granito de arena. 

Por último os dejo dos enlaces de asociaciones que velan por este colectivo y que además aportan información interesante. 👉 SOLIDARIOS PARA EL DESARROLLO 

👉 MÉDICOS POR EL MUNDO

Un saludo y ¡hasta la próxima!

La Crítica

¡Hola a todos y todas!

Una semana más voy a desempeñar mi rol, que en este caso será el de Crítica. Este consiste en escoger un tema actual y hacer un comentario crítico personal. ¡Comencemos!

El tema escogido será el conocido "Pin parental" muy probablemente todos/as hayáis oído hablar de este tema puesto que ha provocado un gran revuelo entre diferentes partidos políticos con ideologías muy contrarias y además ha sido un tema muy hablado en televisión y redes sociales. Puede que algunos/as no sepáis lo que es, por ello os voy a dar una breve explicación: este ha sido una propuesta del partido de ultraderecha Vox y consiste en una solicitud escrita que va dirigida a los directores de los centros educativos en la que los padres piden que se les informe sobre cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones sobre identidad de género, el feminismo o la diversidad LGTBI, de modo que los padres puedan dar su consentimiento para que su hijo/a asista o no. Dicho partido considera que estos contenidos pueden ser "intrusivos" para la conciencia e intimidad de los menores.

Pues bien mi postura ante esto es totalmente en contra. Los/as niños/as tienen derecho a decidir si quieren o no asistir a determinadas charlas, de modo que dejar a elección de los padres esto será algo que aumente el machismo, xenofobia, racismo... Este tipo de charlas no se hacen con el fin de adoctrinar como dice Vox, todo lo contrario, ayuda a que los/as jóvenes, que serán el futuro, tengan una mentalidad más abierta y conocimiento de cosas tan importantes como son el feminismo o la educación sexual. Lo que no se puede pretender como padres es que nuestros/as hijos/as tengan los mismos pensamientos que nosotros/as y aún menos si estos pensamientos discriminan a algún colectivo. Ser padre/madre no es una obligación, es una decisión y por ello mismo no puedes obligar a que tu hijo/a tenga la educación que tú quieres y no la que él/ella decida. Porque si tú eres machista, xenófobo o racista no puedes pretender que, tu hijo/a criándose en una sociedad que cada día lucha más por la igualdad, sea como tú. Además de que esto va en contra de la Educación pública en la cual se fomenta el respeto y la igualdad. Lo único que se consigue con esto es reprimir a los jóvenes de tener un pensamiento libre y empático, es una censura educativa que no les permite conocer la pluralidad que existe en España por miedo a lo diferente. Pero en este caso la educación es la base de todo, entonces ¿si no dejan que la educación sea libre, como van a serlo las personas?

En cuanto a la contraposición a este tipo de charlas he de decir: 

✋ La homosexualidad no se aprende, la homofobia sí. Que se den charlas en las aulas sobre homosexualidad tiene un único fin y es concienciar a los/as jóvenes que existen diversas orientaciones sexuales y todas son igual de válidas y se pretende que aquellos/as que no se sientan heterosexuales, sepan que no es nada malo y que deben ser tal cual son sin miedo y al resto de personas enseñarles a respetar.

✋ El machismo es una lacra que tiene que ser derrotada cuanto antes, ¿qué tiene de malo que se den charlas sobre Feminismo? Estar en contra de ello es simplemente fruto de la desinformación, con el Feminismo se busca la IGUALDAD, todo lo contrario al machismo que supone una superioridad del hombre sobre la mujer y que además provoca que cada día, por desgracia, escuchemos noticias de violencia de género.

✋ ¿Qué tiene de malo que se hable de educación sexual? Me parece de vital importancia que este tipo de charlas se den en colegios e institutos, los/as jóvenes deben saber todo acerca de mantener relaciones sexuales, las precauciones que se deben llevar a cabo, las enfermedades que se pueden transmitir si no se tiene cuidado y sobre todo lo más importante, el CONSENTIMIENTO, solo SÍ es SÍ y esto es algo que se debe tener claro desde muy pequeños/as, tiene que dejar de ser un tema tabú y cuando los hijos/as hagan alguna pregunta a sus padres sobre esto, tienen que hablarles con total naturalidad, porque si no se irán a internet donde buscarán páginas porno y aprenderán de ello, lo cual es el peor ejemplo de relaciones sexuales que pueden tener.

✋ Las charlas que tratan sobre el embarazo y contemplan la posibilidad del aborto me parecen igual de importantes. Es necesario saber que si no quieres ser madre puedes abortar, no estás haciendo nada malo, simplemente decidiendo sobre tu cuerpo lo cual es tu derecho.

Por favor, tened siempre presente que: el aborto no te obliga a abortar; el divorcio no te obliga a divorciarte; el matrimonio igualitario no te obliga a casarte con una persona homosexual; los derechos no te obligan a nada, solo hay que RESPETAR. 

Hablan de adoctrinamiento con temas tan necesarios de saber como los dichos anteriormente, pero, ¿llevar a tu hijo/a a la Iglesia los domingos no es adoctrinamiento? ¿bautizarlo/a? ¿hacer que haga la comunión? ¿ponerle pendientes a tu hija nada más nacer por el simple hecho de ser niña? ¿y si luego no se siente conforme con su cuerpo? ¿usar el azul para niño y el rosa para niña? Y como esto cientos de cosas más, prestemos atención y preocupémonos porque los/as jóvenes sean respetuosos, empáticos y salgan a manifestarse por sus derechos y por el de las demás personas, y dejen de obligarles a tener vuestra misma ideología que no es acorde al siglo XXI. 

Para finalizar os dejo una noticia que me ha gustado y me ha resultado un tanto graciosa, en ella una madre de Murcia (donde está activo el Pin parental) ha hecho uso de él para evitar que su hija acuda a la visita del Gobierno murciano a su escuela, lo cual es lo contrario a lo que se pretende conseguir con el veto parental. https://www.lavanguardia.com/vida/20200219/473657999941/madre-pin-parental-contra-gobierno-murcia.html.

Un saludo y ¡hasta la próxima!

Analizando youtubers:" AuronPlay"

¡Hola a todos y todas!

La publicación de hoy consiste en un reto que será, como bien dice el título, el análisis de un youtuber que se me ha asignado. Esto es un reto que nos han propuesto nuestras profesoras, a cada uno/a nos ha tocado un youtuber, en mi caso será AuronPlay y lo que debo hacer es aportar información sobre él, su canal, el contenido de sus vídeos y dar mi perspectiva como futura Educadora Social. ¡Vamos a ello!

En primer lugar vamos a hablar un poco de su vida real, se llama Raúl Álvarez Genes nacido en Badalona y tiene 31 años.

Fuente: Wikipedia

En el mundo de Internet y YouTube es conocido como AuronPlay o simplemente Auron siendo uno de los youtubers españoles más conocidos y de los más antiguos de la plataforma en hacer vlogs. Era conocido por sus vídeo-críticas a diferentes youtubers pero actualmente dedica su canal a realizar pequeños análisis humorísticos a vídeos denigrantes de YouTube, bromas telefónicas y a hablar temas de actualidad social. Se unió a YouTube el 28 de febrero de 2006 siendo sus vídeos juicios a diferentes temas, pero en 2012 comenzó a hacer vídeo-críticas, lo que le llevó a tener varios enemigos debido a la dureza de sus críticas y sin pelos en la lengua. Ya desde 2013 hasta hoy día, centra su canal en críticas humorísticas a otros vídeos y a la recogida de mensajes graciosos publicados en algunos foros. Esto provocó que su fama aumentara y en 2015 llegó al millón de suscriptores. Actualmente su canal cuenta con un total de 21 millones de suscriptores y 2.705.258.181 visualizaciones. Tiene subidos entre 385-402 vídeos con una media de 17.666 suscriptores al día. Esta fama que adquirido ha hecho que gane 15.100€ al mes y 181.100€ al año.

A continuación os daré un breve resumen de los vídeos que he visualizado. He podido observar que al comenzar cada vídeo tiene un saludo personal el cual es "Ehehey ¿Pero qué pasa chavales?, ¿Todo bien, todo correcto? ¡Y yo que me alegro!". En general sus vídeos tienen una duración de entre diez y quince minutos. En cuanto a la temática es muy variada, pero suele ser de lo que he mencionado anteriormente, bromas telefónicas, comentarios crítico-humorísticos a vídeos famosos... A diferencia de otros youtubers, siempre aparece él solo en los vídeos y en su cuarto y algunas veces comienza contando un chiste, el cual lee de un libro que tiene llamado "2000 chistes". Se muestra con un vocabulario muy juvenil y con palabrotas, el típico que cualquier adolescente usa entre su grupo de amigos/as y eso es lo que muestra en sus vídeos, que parece que estás viendo a tu amigo/a y además, después del saludo, cuenta algo que le haya pasado, que está malo... lo que hace que te puedas familiarizar más con él.

Fuente: Pixabay

A continuación mostraré aspectos negativos. He de decir que bajo mi punto de vista me parece que AuronPlay es un youtuber sin maldad, que no hace vídeos con el fin de ofender a otros/as, simplemente muestra su opinión (que en la mayoría de veces es lo que todos/as pensamos) con un tono humorístico lo que hace pasar un buen rato. Es cierto que hace un uso excesivo de las palabrotas, por cada una o dos frases dice varias palabrotas, este es uno de los pocos aspectos negativos que puedo resaltar de él. Quizás debería hacer un uso menor de este tipo de vocabulario ya que hay que tener en cuenta que lo ve un púbico muy joven y esto hace que se fomente dicho uso de palabrotas y más en etapas de pubertad que suelen ser más tendentes a imitar a las personas famosas que admiran. 

Fuente: Pixabay

Y ahora los aspectos positivos. Como he comentado, me parece que es un youtuber que no tiene maldad. Dice las cosas como son y muchos vídeos que vemos en las redes que pensamos "qué vergüenza" o "cómo puede ser esta gente famosa" él los comenta y nos hace ver todavía más la absurdez que tienen. Esto me parece bien porque los/as adolescentes al ver estos vídeos se dan cuenta de que se hacen famosas a personas que no se lo merecen y, tras ver las críticas que hace AuronPlay, pueden dejar de consumir dicho contenido en la red. Habla sin tapujos, lo cual es bueno porque también transmite a sus seguidores o a la gente que lo vea que es mejor decir las cosas tal cual son. Además muchas veces sus seguidores les mandan regalos, suelen ser cosas graciosas, pero él siempre lo agradece en sus vídeos y dice que tiene unos buenos seguidores, esto me parece importante porque muestra a sus seguidores que está agradecido. Además cuando hace bromas telefónicas, muchas veces le cuelgan porque se terminan enfadando pero él vuelve a llamar para explicarle el por qué, lo que pretende es que sus espectadores se rían pero sin hacer nada ofensivo para nadie, simplemente para pasar un rato divertido.

Como futura Educadora Social, considero que es un canal de YouTube entretenido, gracioso, que pretende hacer reír sin ofender y sin faltar el respeto a nadie y que además podemos ver como alguien se atreve a decir públicamente (y con tono humorístico e irónico) lo que pensamos la mayoría de algunos vídeos que son bastante vergonzosos y sin sentido que hacen famosas a personas que no lo merecen. Sería bueno que hubiese un menor número de palabrotas en sus vídeos debido al joven público que lo ve, pero por lo demás no veo que fomente algún tipo de mal comportamiento o pensamiento.

A continuación os dejo cinco de sus vídeos que más visitas han tenido:
- 👀 EL NIÑO MÁS PESADO DE YOUTUBE cuenta con 27.390.850 visualizaciones. En él habla sobre un niño que sube vídeos en un canal que tiene en YouTube y lo que hace es criticar los videos que sube este niño pero sin maldad. Simplemente dice que los títulos de sus vídeos no se corresponden con el contenido que hay en ellos y además que su propio padre es el que lo graba en muchos casos teniendo en cuenta que al ser personas adineradas consienten mucho a su hijo, lo cual es un gran problema. Además de que comienza a grabar a otras personas famosas llegando incluso a molestar. Me ha parecido un vídeo gracioso con el que me he reído por la forma que tiene de decir las cosas pero además es una muestra de como niños de no más de 10 años quizás, hacen un uso inconsciente de redes tan famosas como YouTube y como cualquier persona puede coger sus vídeos y reírse de este niño o de cualquier otro pero con más maldad, todo lo contrario a lo que hace AuronPlay en este caso.

- 👀 BROMA TELEFÓNICA A JORDI WILD cuenta con 24.481.409 visualizaciones. En él realiza una broma telefónica a otro famoso youtuber amigo suyo haciéndose pasar por un trabajador de YouTube España, aprovechando que su amigo está teniendo algunos problemas con su canal. Todo esto lo llevaba preparando semanas junto con un amigo de Jordi Wild que fue cómplice en todo momento. Me ha parecido un vídeo gracioso y entretenido, como siempre, por la forma que tiene de decir las cosas y las ocurrencias que tiene. Al final su amigo ha comenzado a sospechar y lo ha descubierto. Creo que en este vídeo no se muestra ningún mal comportamiento, simplemente muestra cómo se pueden hacer bromas a otras personas pero sin necesidad de faltar el respeto o hacer daño a los/as demás.

-👀 BUUUUUU.. ¿TE ASUSSSSSTO? cuenta con 19.485.420 visualizaciones. En él analiza un video de un adolescente cantando una canción de rap. Aquí se muestra como cualquiera puede subir un vídeo a la red y hacerse viral pero no de forma positiva, si no negativa, es un vídeo de un niño que no sabe que lo que está subiendo va a ser un buen motivo de burla para aquellas personas que vean dicho vídeo. AuronPlay lo critica sin ofender, simplemente diciendo la absurdez del vídeo. Con esto podemos reflexionar y prestar atención a nuestros hijos/as que son menores, que no son conscientes del fuerte impacto que puede tener cualquier cosa que suban a las redes sociales.

-👀 REACCIONANDO A MIS MEMES #1 cuenta con 18.944.213 visualizaciones. En este vídeo muestra una serie de memes que sus seguidores/as han hecho y él muestra su reacción al verlos, lo que opina y cuenta una anécdota suya de cuando era adolescente. Se observa como se muestra familiarizado con sus seguidores, como un amigo más.

-👀 LA PUÑALADA FALSA cuenta con 17.926.842 visualizaciones. Aquí critica un vídeo de un youtuber uruguayo el cual solo tiene seguidoras de entre 9 y 14 años según dice AuronPlay. El vídeo de este youtuber trata sobre un supuesto camello que va a vender droga a la salida de un instituto y este chico uruguayo acude allí para "descubrirlo" y denunciarlo a las autoridades. AuronPlay hace un análisis de detalles que se pueden observar en el vídeo y que demuestran que todo es falso y mal preparado, obviamente dirigido a un público muy joven que no se percata de dichos detalles. Mi opinión es que lo que AuronPlay trata de transmitir es que no hay que hacer famosas a personas que lo único que buscan son seguidores y ganar dinero pero sin prestar atención a sus fans. Como bien dice AuronPlay ha podido resultar incluso dañino para sus seguidoras, puesto que en el vídeo le dan una puñalada falsa a este chico uruguayo, él acude al médico y de repente deja de grabar. Luego muestra que sale del médico y que le han vendado (un vendaje bastante falso) y aparece su camiseta llena de sangre (que resulta ser rosa). pequeños detalles que teniendo en cuenta la edad de sus seguidoras, no se perciben y ha podido provocar cierta preocupación entre sus fans.

Bueno este ha sido mi análisis al famoso youtuber AuronPlay, si os ha parecido interesante esta información y os ha llamado la atención y os gustaría empezar a seguirle o ver algunos vídeos más os dejo sus cuentas en diferentes redes sociales a las que podréis acceder pinchando en la palabra:
👉 YOUTUBE          👉 INSTAGRAM          👉TWITTER

Un saludo y ¡hasta la próxima!

¿Quiénes son los Mena?

¡Hola a todos y todas!

Aprovechando que febrero es el mes del Carnaval, os voy a mostrar el vídeo de una comparsa llamada ¡Oh capitán, mi capitán! y el pasodoble que cantan llamado "Las tres de la madrugá". En él se manifiesta el conocido tema de los niños/as inmigrantes, más bien conocidos como MENA (Menores Extranjeros No Acompañados) de los cuales seguramente hayáis visto numerosas noticias y de la terrible situación que viven. Para saber un poco más acerca de estos menores cabe destacar que según datos de UNICEF, España registró el año pasado 65.300 llegadas, de las cuales más de 6.000 corresponden a niños, niñas y jóvenes no acompañados que llegaron por la frontera sur. Se trata de una cifra que durante los últimos dos años ha crecido más del 150%. La mayor parte de los MENA que llegan a España proceden, según Ayuda en Acción, de países del Magreb, fundamentalmente Marruecos y Argelia. Sin embargo, para algunos el viaje es mucho más largo y llegan solos desde Europa del Este, África Subsahariana, Siria o Bangladesh.

Durante su viaje, que puede durar meses e incluso años, se exponen a gran cantidad de abusos y violaciones de sus derechos como son: violencia, trata, explotación, violaciones e incluso la muerte. Generalmente pensamos que huyen de la guerra, y es cierto, pero también de la pobreza, la falta de oportunidades, las catástrofes naturales, la persecución, la desprotección institucional... con el fin de poder construir una vida mejor.

Fuente: Pixabay

Cuando estos niños/as llegan a, en este caso, España, se aplica el Protocolo Marco de Intervención con Menores Extranjeros no Acompañados pero este no siempre se cumple y tampoco es igual en todas las comunidades autónomas, esto hace que se aumente la vulnerabilidad del niño/a que además, debido a su edad, la falta de apoyo de un adulto y que llegan indocumentados, se encuentran en situación de riesgo. Es más, aquellos que llegan con 16 o 17 años se les considera en muchas ocasiones y de forma errónea adultos y son expulsados del país. Cuando las pruebas determinan que son menores, son llevados a centros especializados que a menudo no cuentan con los suficientes medios. En el siguiente link encontraréis más información sobre esto 👉https://www.lasprovincias.es/sociedad/menas-significado-espana-menores-inmigrantes-20191115192129-nt.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.google.es%2F.

Es necesario como sociedad que tomemos conciencia de este tema y por ello en primer lugar, los partidos políticos deben tomar las medidas necesarias para asegurar y mejorar la llegada y la vida de los/as menores y de los inmigrantes en general y que otros partidos políticos dejen de hacer falsas noticias y acusaciones a este colectivo tan vulnerable que lo único que hacen es incitar el odio y aumentar la desinformación. En segundo lugar, como personas que somos, debemos saber que nadie deja su país ni abandona a sus hijos/as si no es situación vital, si su tierra fuese segura no los pondrían en el mar para huir. No debemos acusar con frases como "es que nos quitan el trabajo", "cuando llegan aquí les solucionan su vida" y sobre todo, algo muy sonado últimamente, es el acusar a este colectivo de que son los que más violan a mujeres cuando llegan al país y los que producen más robos, cuando es incierto, solo basta con buscar en internet estadísticas y no fiarse de lo que dicen ciertos partidos que se hacen los "entendidos". Relacionado con esto, os voy a dejar a continuación otro enlace que me ha parecido muy interesante y que cuenta con el testimonio que dos chicos MENA han dado sobre su experiencia, además de otros datos de interés 👉 https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-50815028. 

Para finalizar, como futura Educadora Social he de decir que es necesario que se alce la voz, que no se dé de lado este tema y hagamos saber a la sociedad que son personas y solo por ello tienen derecho a una vida digna. Son un colectivo muy vulnerable, necesitan un apoyo enorme ya que llegan solos/as sin sus padres y habiendo pasado situaciones que ningún niño/a (y ninguna persona en general) debería pasar a tan corta edad y por ello hay que trabajar en conjunto con Trabajadores/as Sociales, Psicólogos/as, Trabajadores/as sanitarios... Todos/as debemos luchar por cambiar esta situación y si es posible colaborar como familias de acogida, acudiendo a los centros especializados para aportar nuestro granito de arena o si fuera posible hacer donaciones a estos centros para que puedan contar con todos los medios necesarios para que puedan asegurarles la vida.

A continuación os dejo el vídeo que me ha parecido que tiene una letra bastante bonita y triste a la vez. Y espero que os haya resultado de interés esta pequeña información y los links que os he dejado para saber más acerca de esto y sobre todo que os animéis a saber cada vez más acerca de los inmigrantes y los MENA y no os creáis todo lo que dicen de este colectivo.

Un saludo y ¡hasta la próxima!

Inteligencia emocional: empatía

¡Hola a todos y todas!

En esta publicación voy a hablaros de un tema muy importante y fundamental como es la Empatía, para ello veremos en qué consiste y qué hacer para mejorarla, además de los beneficios que tiene. ¡Comencemos!

La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro/a, comprender la vida emocional de la otra persona. Pero esto no quiere decir que tengamos que compartir las mismas opiniones e ideas que la otra persona, si no, saber escuchar y mostrar nuestro apoyo. Para ello hay dos componentes fundamentales que son:

• La ESCUCHA ACTIVA, la cual consiste en escuchar lo que la otra persona dice, las ideas, sentimientos o pensamientos que esta trata de transmitir. No basta con la escucha pasiva que sería simplemente oír. 
• La INTELIGENCIA EMOCIONAL, la cual consiste en entender de qué manera podemos influir de modo adaptativo e inteligente sobre nuestras emociones y en la interpretación de los estados emocionales de los/as demás.

Fuente: Pixabay

Para que podamos desarrollar o mejorar la empatía debemos tener en cuenta que es necesario que:

👉 Sepamos escuchar, estar atentos/as a los gestos y expresiones que la otra persona manifiesta ya que con el lenguaje no verbal se expresan muchas emociones que se esconden tras las palabras. Además de que es importante mirar a la cara a la otra persona, asentir con la cabeza ante lo que nos dice...

👉 Interpretemos las señales no verbales como son el volumen con el que habla, el tiempo que tarda en contestar...

👉 Mostremos compasión, como por ejemplo decir "entiendo cómo te sientes" o "debiste haberlo pasado mal"...

👉 Prestemos ayuda emocional si es necesario, preguntar  a la otra persona si necesita nuestra ayuda y mostrarle que puede contar con nosotros/as si así lo necesitase.

Como vemos la empatía es fundamental en el día a día, ya que todos y todas siempre queremos ser escuchados/as, que nos comprenda, apoyen... y es por ello por lo que también debemos nosotros/as hacer lo mismo. En la carrera de Educación Social hay un elemento fundamental y es el mismo que estamos tratando. Debemos escuchar lo que las personas nos dicen, ponernos en su lugar y tratar de sentir lo que ellos/as pueden estar sintiendo para, de ese modo, buscar la mejor solución y comenzar el plan de ayuda y apoyo. Practicar la empatía hará que nos sintamos mejor, nos permite ser más respetuosos/as, buscar mejor la solución a un conflicto, permite disfrutar mejor de las relaciones sociales y aumenta la carisma. Por todo esto, es momento de cultivar la empatía y mejorar el mundo, evitar que haya tanto odio y desprecio y hacer que todos y todas seamos felices y nos sintamos queridos/as.

Para finalizar un vídeo bastante emotivo sobre este tema. En él vemos como en un principio el protagonista no hace caso de la mascota la cual, tiene el mismo problema que él, pero es importante aceptarnos tal como somos y pensar en qué pasaría si a ti te tratasen mal. Finalmente la empatía gana.

Espero que la publicación os hasta gustado y sobre todo que hayáis comprendido el valor de la empatía. Un saludo y ¡hasta la próxima!

La Rastreadora

¡Hola a todos y todas!

A partir de esta semana haré una publicación relacionada con el rol que me haya tocado desempeñar. ¿En qué consiste esto? Hay 5 tipos de roles, estos nos los repartiremos cada semana entre mis compañeras de trabajo, el Equipo Aguacate, iremos rotando y mis publicaciones semanales dependerán del tipo de rol que me haya tocado. En este caso mi rol es el de "La Rastreadora" el cual consiste en buscar una Fake New y analizarla.

Fuente: Pixabay

Con esto se pretende ser más rigurosos a la hora de ver noticias en internet con el fin de no fiarnos de cualquier página y comprobar siempre su veracidad. ¡Comencemos! 

En primer lugar, ¿qué es una Fake New? Según Wikipedia es un tipo de bulo que consiste en un contenido pseudo periodístico difundido a través de portales de noticias, prensa escrita, radio, televisión y redes sociales cuyo objetivo es la desinformación deliberada o desengaño. Estas son difundidas en Internet y amplificadas en redes sociales, se convierten en fenómenos virales que ponen en riesgo aspectos tan importantes como la seguridad de una ciudad, la reputación de una persona o empresa... y que en la mayoría de los casos generan alarma social entre la ciudadanía. Actualmente la Unión Europea lucha por frenar este tipo de noticias, se han puesto en marcha varias medidas y grupos de expertos en redes sociales trabajan para combatirlas. 

Si te ha parecido interesante esta pequeña introducción puedes consultar más información pinchando aquí.

La Fake New que os presento es: "Andrew Wakefield, el gurú de los antivacunas".  Como ya sabemos, el tema de los/as antivacunas es cada vez más polémico, pues se han visto varios casos de niños/as menores de edad los cuales no están vacunados y como consecuencia de ello han fallecido. Pues bien, en esta noticia Andrew Wakefield (médico británico) creó polémica hace unos años al ligar la vacuna triple vírica con el autismo. En 1998 consiguió que la revista The Lancet publicara una investigación en la que se afirmaba este hecho, pero finalmente el estudio acabó siendo un fraude, lo cual fue revelado por una minuciosa investigación de Brian Deer. Tras la publicación de dicha noticia, muchos padres decidieron no vacunar a sus hijos/as por temor a que desarrollaran autismo. Como consecuencia, los casos de sarampión aumentaron a 2000 en el año 2012 en Inglaterra y Gales.

Para saber que esta noticia es falsa, simplemente he tenido que buscar en internet el nombre de dicho médico y darme cuenta que todo lo que viene acerca de él está acompañado con la palabra "fraude" o "mentira". Además como es una noticia antigua ya no queda información de la supuesta investigación que llevó a cabo para afirmar dicha noticia puesto que fue borrada. Es más, todos sabemos de qué trata la enfermedad del autismo, la cual se manifiesta desde los tres primeros años de vida en adelante, se trata de una enfermedad que no es provocada.
Además, este tipo de noticias y pensamientos solo son dichos por antivacunas, pero actualmente son muy pocos los médicos que aconsejan no vacunar a un niño, a excepción de muchos homeópatas o nihilistas.
Si buscamos en internet "Antivacunas" todos los titulares comienzan con: "los bulos de los antivacunas", "cómo desmontar los argumentos de los antivacunas", "se multará a los antivacunas", con lo cual cabe pensar que cualquier noticia que se publique diciendo, por ejemplo, "si vacunas a tu hijo será peor..." será falsa puesto que no se ha demostrado que vacunar a tu hijo sea peor que no hacerlo.

Como hemos visto, este es un claro ejemplo de como una Fake New puede provocar algo tan grave como es jugar con la vida de las personas y más aún de los niños/as que por ser menores de edad no pueden decidir si vacunarse o no. De todo esto, me pregunto ¿qué podría hacer un Educador/a Social para frenar este fenómeno? Pues bien, lo principal es facilitar charlas a los padres, concienciarles del peligro que supone no vacunar a sus hijos/as o a ellos mismos. Incitarles a que se informen, lean... y que no se dejen guiar por lo que le digan otras personas  que no tienen formación alguna o médicos antivacunas y en este caso homeópatas. Hay que tener mucho cuidado con este tipo de "movimientos" ya que se pone en riesgo la vida.

Espero que os haya sido de interés esta publicación y que os haga ver que no hay que fiarse de todo lo que leemos por muy bien explicado o documentado que parezca estar. Y por si todavía queda alguna duda... ¡Las vacunas no provocan autismo!

Un saludo y ¡hasta la próxima!

Presentación grupo

¡Hola a todos y todas!

En esta asignatura también trabajaré en grupo y por eso hoy vengo a presentarlo. El nombre escogido es Equipo Aguacate y está formado por tres compañeras más que también estudian Educación Social.

También llevaremos a cabo la publicación de datos interesantes, esperamos que os guste.

Presentación Programa Influencers

Fuente: Flickr

¡Hola a todos y todas!

Me presento, mi nombre es Sandra Martínez González, tengo 18 años, vengo de Gévora, un pueblo de Birmingham la cual es una ciudad muy antigua en la que impera la desigualdad y el rechazo hacia lo distinto. En el poder están los Peaky Blinders, los cuales hicieron que el pasado de la sociedad no fuera muy bueno, pero ahora han cambiado y confían en el progreso, y es por ello por lo que estudio Educación Social para que las personas que necesiten ayuda sepan que cuentan con especialistas que les atenderán, y que mediante nuestro granito de arena podremos cambiar el mundo y hacerlo un lugar mejor alejado de todo aquello que alimente odio y rechazo y sobre todo en el que se aprenda.

Para ello he creado este blog, para que nos mantengamos al día sobre las desigualdades que ocurren día a día y de este modo, ser conscientes e intentar cambiar.

¡Que comience el cambio! por orden de los Peaky Blinders.

Super Antonio, una historia de integración escolar

¡Hola a todos y todas!
En este primer post os insertaré un vídeo que me ha parecido muy interesante y de gran interés.

Como resumen, Antonio es un niño de 5 años que tiene una discapacidad, pero eso no es un impedimento para asistir a clase o tener amigos.

El tema de la discapacidad es bastante complicado, desde hace muchos años atrás estas personas eran apartadas de la sociedad, por suerte, hemos avanzado, pero todavía queda mucho por hacer. Estas personas no es que no puedan realizar las mismas actividades que nosotros/as, si no que sus capacidades son diferentes a las nuestras y tendrán que disponer de otros medios para llevarlas a cabo. Pero ¿por qué no pueden acceder a puestos de trabajo?, ¿por qué no pueden tener amigos?, ¿por qué se les aparta y sufren rechazos continuos? Como Educadora en proceso he de decir que esto tiene que cambiar, son personas tan normales como nosotros/as, porque en realidad ¿Qué es lo normal? Tenemos que luchar todos/as y poner de nuestra parte para que se consiga una integración total de estas personas, al igual que nosotros/as pueden salir a tomar algo, ir de fiesta, al cine, trabajar... y todo ello sin que reciban desprecios de otros o malas caras. ¿Cómo se consigue esto? muy fácil, desde la EDUCACIÓN, no hay herramienta más importante que ésta para cambiar las desigualdades y todo aquello con lo que no estamos de acuerdo, pero para que esto sea así también es importante que se quiera APRENDER una palabra que me parece fundamental.

Como observamos en el vídeo, los niños/as no realizan ningún tipo de rechazo o desprecio hacia nuestro protagonista Antonio, porque estos todavía no tienen ese sentimiento de rechazo, eso es aprendido y en primer lugar son los padres y la educación que le den a sus hijos lo que facilitará o dificultará que en la escuela se fomente la integración, porque todos/as, aunque en algunos casos con distintas capacidades, seguimos siendo personas y merecemos respeto.

Sobre mi

Fuente: Elaboración propia

¡Hola a todos y todas!

Me presento, mi nombre en Sandra Martínez González, tengo 18 años y soy de Gévora un pueblo de Badajoz. Actualmente estoy en Cáceres estudiando el primer año de Educación Social. Tengo un hermano mayor de 22 años que tiene una discapacidad y en parte, es una de las razones por las que escogí para estudiar esta carrera. Me gustaría especializarme para trabajar con personas discapacitadas y poner mi granito de arena para que se consiga una integración total de estas personas a la vida cotidiana, ya que, día a día vivo las dificultades por las que pasa mi hermano y como él, muchas personas más. Además confío en el progreso, el cambio, la integración y la eliminación de cualquier forma que incite el odio hacia personas consideradas "diferentes" y creo que esta carrera cumple los requisitos para luchar por ello.

La creación de este blog se debe al programa de Influencers de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación Social.

El nombre escogido para mi blog es porque estoy en proceso de formarme como educadora, pero aún así, incluso habiendo acabado la carrera, continuaré "en proceso" ya que nunca se deja de aprender y sobre todo de mejorar en esta bonita profesión. "Nunca dejes de aprender porque la vida nunca deja de enseñar".

Espero que os guste todo lo que vaya publicando, que tendrá un enfoque educativo social, y sobre todo que aprendamos.

Fuente: Pixabay

¡Bienvenidos y bienvenidas a Educadora en Proceso, vuestro blog!

Definición blog

DEFINICIÓN BLOG

Fuente: PixaBay

Un blog es una página web o sitio web donde publicar contenidos en una página especial (la página del blog) que sirve para escribir periódicamente con el fin de lograr determinados objetivos. Estos contenidos publicados regularmente se llaman “artículos” o “posts”.

Pero hay que dejar claro que es un sitio web donde publicar, y que nuestras publicaciones se ordenan en un orden cronológico sobre los temas que vayamos a tratar. Estos temas podrán ser ideas, opiniones, información personal o profesional, experiencias, etc.

Más información