La despedida

¡Hola a todos y todas!

Esta publicación será muy distinta a todas las que he ido haciendo a lo largo del tiempo. Se acerca el verano, con él las vacaciones y eso significa finalización del curso. Por ello esto irá dedicado a la despedida del blog y de la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación Social (TIC).

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Esta aventura comenzó en febrero, recuerdo cuando en los seminarios las profesoras nos dijeron que teníamos que crear un blog y hablar de temas relacionados con la Educación Social, además de realizar algún que otro reto y llevar a cabo durante todas las semanas, junto a mis compañeras de equipo, un rol. Al principio pensé ´bueno esto es fácil, solo tendré que dar mi opinión´. Más tarde, con todos los criterios que teníamos que seguir, me di cuenta de la dificultad que supone y el trabajo que lleva tener un blog. Lo que peor he llevado ha sido la búsqueda de imágenes libres, ya que o no había apenas imágenes relacionadas con el tema que trataba, o que no me gustaban demasiado. Por lo demás me ha resultado bastante interesante y entretenido llevar a cabo esta tarea, pues a mi me encanta escribir y reflexionar dando mi punto de vista, pero siempre sin imponer mis ideales, abierta a todo tipo de opiniones y críticas.

En cuanto a los retos, hicimos dos y la verdad que me resultaron bastante entretenidos. Uno de ellos era analizar a un youtuber y yo tuve la suerte de que me tocó AuronPlay, el cual me gusta mucho y ya lo seguía. Y el segundo reto fue la creación de memes mediáticos, que también me gustó mucho poder hacerlo. Como sabéis también tuve la labor de desempeñar un rol cada semana, esto fue bastante entretenido y fácil de llevar ya que, junto a mis compañeras de equipo, nos hemos sabido entender y llevar nuestras publicaciones a tiempo. Con el rol de Rastreadora, me he dado cuenta de la gran cantidad de bulos que se extienden por las redes y que nos creemos con facilidad; con el rol de Comentarista he tenido la oportunidad de ver las publicaciones de mis otras compañeras/os y ver qué opinan y descubrir nueva información de la que no tenía ni idea; con el rol de Estratega/Analista he podido evaluar las publicaciones de mis compañeras y reflexionar sobre lo que se puede o no mejorar; con el rol de Crítica he podido mostrar mi opinión y desacuerdo con algunos temas sociales actuales; y con el rol de Player he descubierto nuevos juegos muy educativos y que hacen que te pongas en la piel de diferentes colectivos y seas más empática/o con ciertos temas. En general con cada uno de ellos he aprendido mucho y he sabido mejorar la expresión.

Haciendo referencia a la forma de llevar la asignatura, he de decir que me ha parecido interesante aprender algo más sobre tecnología ya que tenía alguna idea pero no era ninguna experta y ha sido una forma de saber desenvolverme mejor. En cuanto a las clases, no hemos tenido oportunidad de ir a muchas ya que, llegó la pandemia de Coronavirus y se tuvieron que finalizar las clases y permanecer en casa, pero es cierto de que aquellas que sí se pudieron hacer fueron interesantes y al finalizar hacíamos un Kahoot con lo que poníamos a prueba si habíamos atendido o no. Las profesoras me han parecido bastante trabajadoras e implicadas con nosotros y nosotras. Han buscado la forma de ponernos las cosas más fáciles y de informarnos lo antes posible de cómo serían los nuevos criterios de evaluación debido al COVID-19, además de que han estado muy pendientes de los correos que les enviábamos con dudas y no han tardado en responderlos, en definitiva, han intentado ser lo más flexibles posibles.
Y de forma general, la asignatura me parece bastante interesante por la cantidad de cosas que enseña y la utilización de programas que creo que en un futuro nos pueden servir de gran ayuda para desempeñar nuestro trabajo. Es bastante dinámica y entretenida por las diferentes actividades y trabajos que hemos tenido que realizar, si te sabes organizar y llevar las tareas a tiempo no quita mucho trabajo.

Para finalizar, agradecer a las personas que se hayan tomado el tiempo de pasarse por mi blog, interesarse por mis publicaciones y dejarme algún comentario. De esta experiencia me llevo todo lo aprendido, y espero en algún momento poder retomarla, pues me parece una forma muy educativa de mostrar a los/as demás la importancia que tiene la Educación Social y de abrir los ojos y ver que la sociedad necesita un cambio en el que todos/as seamos tratados en la diversidad, el respeto y la igualdad, además de abrir la mente hacia nuevas ideas y ver que no todo tiene que ser blanco o negro.

Con esto me despido con un hasta pronto, pues los hasta siempre no me suelen gustar y seguro que en algún momento vuelvo por aquí para seguir mostrando mis ganas de aprender, mis conocimientos e ideas y de compartir opiniones con los/as demás.

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¡Saludos y hasta pronto!

Estratega/Analista + Comentarista 3.0

¡Hola a todos y todas!

Una semana más, y por última vez, voy a desarrollar un doble rol, uno será el de Estratega/Analista que consiste en asegurarme de que mis compañeras de trabajo, el Equipo Aguacate, hagan a tiempo sus publicaciones. El otro será el rol de Comentarista con el que tendré que comentar la publicación de cinco compañeras/os de clase. ¡Comencemos!

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En primer lugar haré la valoración de mis compañeras de equipo.

En su blog, Lucía Martín-Mora Muñoz "365 ENFOQUES" ha llevado a cabo el rol de Player para el cual ha jugado a un juego llamado "Elude" el cual, según ha explicado mi compañera, trata sobre la depresión. Ha realizado una muy completa del juego y ha mostrado la importancia de crear conciencia ante este tema. Mi nota es de un 9.

Por otra parte, Macarena Meneses Fort, con su blog "EDUCANDO DESDE EL FEMINISMO", ha llevado a cabo el rol de Crítica. Para ello ha tratado el tema de La pena de muerte, ha explicado en qué consiste, los países en los que se lleva a cabo esta práctica, ha puesto argumentos a favor y en contra y finalmente ha explicado que Amnistía pretende eliminar esta práctica ya que, como bien dice, hacer pagar con la muerte a alguien que ha cometido un delito no tendrá muchos beneficios, sin embargo pagar con la cárcel será mas eficiente. Mi nota es de un 8.5.

Y finalmente, Alicia López Díaz, con su blog "EDUCA EN LIBERTAD" ha desarrollado el rol de Rastreadora y para ello ha encontrado varias Noticias falsas sobre el Coronavirus, ha explicado qué es lo que se dice y después lo ha desmentido. Además, para terminar ha mostrado qué hacer para evitar caer en las Fake News. Mi nota es de un 8.

En general como equipo hemos trabajado bien, las publicaciones han sido llevadas a cabo a tiempo y no ha habido malentendidos. Siempre habrá cosas que mejorar por ello como nota grupal nos pongo un 8.5.

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A continuación realizaré mi rol de Comentarista y para ello he escogido los blog de:

- Andrea Nevado Castón cuyo blog se llama "EDUCACIÓN SOCIAL G.3" y he decidido comentar la publicación de "Irresponsabilidad" en la cual da su opinión sobre la irresponsabilidad de las personas que han salido en multitud y sin respetar las medidas puestas por el Gobierno en estos momentos tan difíciles. 

- Tamara Rodríguez Rasero cuyo blog se llama "SENTIR NOS HACE IGUALES" en el cual ha tratado el tema de La Ansiedad. Me ha parecido interesante porque ha explicado en qué consiste y los síntomas y luego lo que como Educadoras/es Sociales podemos hacer.

- Ana María Orozco Ponce cuyo blog se llama "REALIDAD DE UNA EDUCADORA MODERNA" y en el que ha tratado el tema de Las redes sociales, lo que me ha resultado importante ya que ha explicado qué son y luego ha mostrado lo que ella entiende y el daño provocado por el uso incorrecto de este medio, además de que es algo que ha acabado con nuestra privacidad.

- Desirée Castro Núñez cuyo blog se llama "EDUSOBLOG" y del que me ha llamado especial atención la publicación de Mutismo selectivo en la que ha explicado que se trata de una fobia social y de la cual yo no sabía. Según ha comentado, las personas que la tienen pueden hablar perfectamente con otras siempre y cuando se sientan en un entorno de confianza, el problema es cuando esto no sucede y por lo tanto no son capaces de hablar en absoluto y les produce ansiedad la situación. Por suerte, tiene cura.

- Miriam Nogues Domínguez cuyo blog se llama "JÓVENESETERNAMENTES" y la publicación que he comentado ha sido la de El aborto inducido, como sabéis yo hice una publicación parecida, y por ello estoy de acuerdo totalmente con lo que mi compañera dice, se trata de un tema que tiene que legalizarse y sobre todo tiene que dejar de ser tabú en la sociedad del siglo XXI. 

Tiempos de Coronavirus

La labor de los Educadores y Educadoras Sociales

¡Hola a todos y todas!

Debido a la difícil situación que estamos viviendo, he decidido dar visibilidad a nuestro colectivo para mostrar la importante labor que están llevando a cabo los Educadores y Educadoras Sociales con aquellas personas que más lo necesitan en tiempos de Covid-19.

Nos encontramos ante una forma de vida que ha tenido que ser adaptada para estar en casa y cumplir con el confinamiento. Al principio nos puede resultar fácil llevarlo a cabo, pues estamos en nuestras casas y aprovechamos para adelantar todo aquello que teníamos pendiente, poner la limpieza del hogar al día, hacer las cosas que por falta de tiempo nunca habíamos hecho... esto durante dos semanas lo podemos llevar sin problemas. Pero llega un momento en el que lo tenemos todo hecho, no sabemos qué más hacer y ni siquiera sabemos cuánto tiempo durará el no poder salir de casa. ¿Qué ocurre después de un mes sin salir? Comienzan las dificultades de convivencia, aparecen problemas de ansiedad, depresión, estrés... conflictos con quienes vivimos en casa e incluso violencia. En el caso de las personas mayores o de quienes viven solos/as en un piso de muy pocos metros cuadrados es una situación que resulta mucho más difícil de llevar. Y no olvidarnos de un colectivo que parece invisible para la sociedad pero que está ahí y necesita mucha ayuda como es el de las personas sin hogar. Pues bien, para poder sobrellevar cualquier tipo de problema están los Educadores y Educadoras Sociales que junto a otros especialistas, como Psicólogos/as o Trabajadores/as Sociales, tratan de ayudar de la mejor manera posible y adaptándose a las condiciones establecidas, a todo aquél/aquella que lo solicite. Es por ello por lo que están ahí para ayudar ante diferentes situaciones. 

•  Ante el tema de conflictos y violencia tanto familiar como de género, los Educadores y Educadoras Sociales están ahí para hablar con la víctima y comprenderla y para ponerse en contacto con las autoridades, si así lo requiere, y acudir a la vivienda. Además de que se encargan de buscar un centro habilitado para el traslado de la persona y que esté en manos de Psicólogos/as por los posibles traumas que haya podido vivir.
  
• Con las personas sin hogar, los/as educadoras se preocupan por buscar algún lugar para vivir y que esté protegido/a y con la asistencia médica adecuada por posible contagio, ya que al estar en la calle, estas personas no han podido protegerse de la manera adecuada y han estado muy expuestos al virus.
•  Ante las personas de la tercera edad los/as educadoras transmiten apoyo, charlas para que no se sientan solos/as y se les anima haciéndoles saber la importancia de quedarse en casa y de que ellos son un grupo de riesgo al que afecta más gravemente el virus. Además de que para evitar que salgan a hacer la compra se les presta la ayuda necesaria.
•  Es normal que en estos tiempos se agrave la ansiedad, la depresión, el estrés... en aquellas personas que lo padecen y que comience a aparecer en otras personas. Para ello, junto a los Psicólogos/as, se pueden llevar a cabo terapias y el apoyo necesario, mediante los medios digitales.
•  En los centros de menores se tiene alguna dificultad más debido a la falta de material necesario para tratar a los/as jóvenes, al igual que ocurre en las residencias de mayores. Con esto último, también se mantiene el contacto con los familiares de las personas que se encuentran en residencias y que están muy preocupadas por la situación.

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Como vemos, se lleva a cabo una labor muy importante de mantener la comunicación con quien lo necesite o se sienta solo/a. Los Servicios Sociales están habilitando teléfonos y correos para poder llegar a ellos más fácilmente. En este caso, la empatía que tienen los Educadores y las Educadoras Sociales es fundamental para lograr ponerse en la situación de la otra persona y tratarle de la mejor forma posible. Por todo esto, es importante que también agradezcamos la labor que se lleva a cabo, ya que parece ser que lo hacen en un segundo plano y solo se cuenta la labor de otros sectores (igual de importante y a los que no hay que quitarles el protagonismo), pero debemos ver que, aunque parezca algo sin mucha importancia, sí la tiene. La Educación Social es una profesión de la que no muchas personas saben y es por ello por lo que hay que comenzar a darle visibilidad y dar a conocer al resto la importancia de los Educadores y Educadoras Sociales y de los que estamos en proceso de formación. 

Hasta aquí la publicación de hoy, espero que hayáis conocido un poco más la labor los Educadores y las Educadoras Sociales y os animéis más a saber sobre esta bonita profesión. Un saludo y ¡hasta la próxima!

17 de Mayo

Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia

¡Hola a todos y todas!

En la publicación de hoy, y aprovechando que estamos en el mes de mayo, voy a hablaros de una fecha muy importante como es la de el 17 de mayo de 1990. Veremos que se conmemora este día y por qué concretamente comenzó en 1990. ¡Vamos a ello!

Para comenzar el 17 de mayo de 1990 fue el día en el que la Organización Mundial de la Salud (OMS) dejó de considerar la Homosexualidad como una enfermedad mental. Esto, en aquel entonces, supuso un gran debate entre psicólogos y psiquiatras, pero lo cierto es que no se trataba de un asunto científico, sino ideológico y por ello solo se pudo resolver mediante un referéndum. Se consiguió tras años de lucha y sufrimiento por parte de este colectivo, ya que por aquel entonces, si eras homosexual, serías calificado/a de enfermo/a mental y por ello serías o bien ingresado/a en un psiquiatra con una medicación que creían que te curaría esto, o bien sometido/a a tratamiento psicológico. Actualmente y por suerte, esto no ocurre hoy día pero sí que siguen siendo numerosas las denuncias por acoso a este colectivo. Y esta es razón suficiente para considerar tal fecha como el Día Mundial contra la LGTBfobia.

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Además, en 2012, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) puso en marcha el programa PRIDE, que tenía como objetivo estudiar la discriminación que sufren estas personas en el trabajo. Esta discriminación se debe a las absurdas ideas que se tienen de que las personas LGTBI se comportan de manera diferente o que tienen una apariencia distinta. Es por ello por lo que muchas de estas personas se sienten más vulnerables en sus puestos de trabajo, ocultan su homosexualidad o se inventan una vida basada en la heteronormatividad a la que estamos acostumbrados. Frente a todo esto están las leyes, pero estas no evitan que se siga produciendo este rechazo, es más, solo 40 países tienen leyes protectoras y en más de 70 países las leyes penalizan al colectivo LGTB. 

Por ello, y como norma general, se deben desarrollar políticas de inclusión y respeto a la diversidad, no podemos permitir que se siga generando odio hacia este colectivo, y se tiene que empezar a ver como lo que es, algo totalmente normal.

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Es más, ni siquiera debería ser tema de debate el considerar que haya que respetar a las personas homosexuales. Lo importante de todo esto es que somos personas y solo por ello merecemos respeto, sin atender a ideologías o manifestaciones de odio. Todos y todas somos libres de querer a quien nos hace bien, y no importa si es de tu mismo sexo o contrario. ¿Por qué tanta molestia? Si ves a dos personas del mismo sexo teniendo una relación, no tienes por qué criticarla, o quedarte mirándolas por la calle o en el peor de los casos, tratarles mal y hacer comentarios despectivos. Al fin y al cabo, que dos personas del mismo sexo se quieran no impide que tú sigas con tu vida normal, no afecta en nada a tu vida personal, entonces ¿por qué tanto odio? 

Y lo peor de todo es, que este odio comienza en edades muy tempranas, haciendo que niños y niñas sean sometidos a bullying por decir que son homosexuales. ¿De quién es la culpa? En primer lugar de los padres y madres que no han enseñado el respeto a sus hijos e hijas y que han sembrado el odio, y en segundo lugar, de los centros escolares que no llevan a cabo las importantes charlas y la educación basada en el respeto, la diversidad y la igualdad. Por esto, como futura Educadora Social y viendo la enorme necesidad de que en el mundo haya más Educación Social por parte de todos y todas, veo necesaria la realización de charlas que enseñen lo dicho anteriormente, el respeto, la igualdad y la diversidad, pero no solo en los alumnos y alumnas, también en los padres y madres que tienen la responsabilidad de cuidar y enseñar a sus hijos e hijas, para evitar que esto lo hagan desde el odio, hacer que se abra la mente hacia nuevos tiempos en los que los y las jóvenes cada vez están más comprometidos con la lucha por los derechos e igualdad. Finalmente, debe ser prioridad eliminar y sancionar los discursos que fomenten el odio y mucho más a los partidos políticos que así lo hacen. Y recordad "amad y dejad amar".

Hasta aquí la publicación de hoy, espero que os haya gustado y os haya hecho ver que en el siglo XXI no se debe seguir permitiendo este odio y que es tarea de todos y todas frenarlo. Un saludo y ¡hasta la próxima!