Trastornos de la alimentación

¡Hola a todos y todas!

En esta publicación trataré el tema de los trastornos alimenticios, qué son, sus síntomas, a quiénes pueden afectar y qué podemos hacer como sociedad para evitarlos. ¡Comencemos!

¿QUÉ SON? Trastornos mentales con un comportamiento patológico frente a la ingesta alimentaria y la obsesión por el peso. Son una forma inadecuada de lidiar con los problemas profundos de la persona; son condiciones complejas vinculadas con las dificultades de autoestima y autoafirmación.

SÍNTOMAS Baja autoestima, comentarios y sobrevaloración de la imagen corporal y el peso. Preocupación excesiva por la comida y las calorías. Comparación con otros, negación del problema, deseos de perfección, irritabilidad, ansiedad, impulsividad, inestabilidad emocional o mal humor son algunos de los síntomas que suelen aparecer.

¿A QUIÉN AFECTA? El trastorno suele tener su inicio en la infancia aunque hay casos de inicio tardío. La mayoría de los casos se concentran entre los 12 y los 17 años de edad. Afecta tanto a mujeres como a hombres aunque la mayoría de las personas afectadas son mujeres.

Los trastornos más conocidos son la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa, pero también existen otros como el trastorno por atracón, la ortorexia (la obsesión por la comida sana) y la vigorexia (la obsesión por el ejercicio físico). Son enfermedades graves que se pueden curar si la persona hace tratamiento con un equipo de médicos y psicólogos especializados. Son tratamientos largos y complejos debido a la falta de conciencia de enfermedad de la persona, por ello el papel de la familia es muy importante para intentar que la persona reciba tratamiento aunque al principio no colabore.

Fuente: Pixabay

Pero ¿por qué las más afectadas suelen ser mujeres? Esto ocurre porque a nosotras se nos exigen unos cánones de belleza que se consideran como los perfectos e ideales. Vemos como las modelos que salen en televisión son talla 90/60/90 o como los anuncios destinados a mujeres son con miles de productos para que tengamos la piel más perfecta, el cuerpo más perfecto o la mejor melena, y además son protagonizados por mujeres que se adecuan a lo que la sociedad considera normativo. Se nos exige mucho y desde muy pequeñas, esto hace que muchas mujeres se obsesionen por seguir dichos patrones de belleza. Lo que tenemos que hacer como sociedad es, en primer lugar no meterme con el físico de nadie, evitar decir frases como ´que delgada/o estás´ o ´estás engordando´ ya que esto puede provocar que la persona se obsesione. Debemos promover charlas en las clases para que se conozcan este tipo de enfermedades que suelen darse de lado, informar de las consecuencias pero sobre todo hacerles saber cómo darse cuenta de que la pueden estar sufriendo. Y sobre todo hay que dejar claro que cada uno nace con una genética, que a nuestro cuerpo no podemos exigirle seguir los cánones de belleza que se consideran ideales tanto para mujeres como para hombres, tengo que aprender a querernos, ejercitar la autoestima y de ese modo nos podemos evitar desarrollar este tipo de trastornos, todo se encuentra en la mente y es por ello que es necesario que aprendamos a controlarla, no siempre debemos escuchar lo que nuestra mente nos ordena.

Para finalizar, os dejo un vídeo en el que varias personas hablan de su experiencia.

Espero que os haya resultado interesante esta publicación que si conocéis a alguien que pueda estar sufriéndolo, le mostréis su apoyo y busquéis ayuda. Un saludo y ¡hasta la próxima!

Vivir con dignidad es un derecho, morir con dignidad también

La Eutanasia

¡Hola a todos y todas!

Hoy os voy a hablar de un tema muy sonado y debatido entre los partidos políticos, la conocida Eutanasia. Para comenzar, la Eutanasia es la acción que acelera la muerte de un paciente con la intención de evitar sufrimientos, es un concepto que está asociado a la muerte sin sufrimiento físico. Su origen etimológico viene de dos vocablos que serían eu (bien) y tanathos (muerte). Existen dos tipos de eutanasia, por un lado está la que sería de forma directa que viene a definir al proceso de adelantar la muerte de una persona que tiene una enfermedad incurable, y por otro lado la indirecta que consiste en administrar medicamentos para paliar el dolor y estos como consecuencia no intencionada pueden producir la muerte de la persona.

Pero esta práctica no es legal en todos los países, existen 8 en los que sí se lleva a cabo y son: Holanda que fue el primer país del mundo en legalizarla (2002) y después le siguieron Bélgica, Luxemburgo, Canadá y Colombia. Los Parlamentos de España y Portugal debaten la aprobación de una norma y Nueva Zelanda lo votará en referéndum el año que viene. En España el PSOE propuso que se legalizara y contó con un gran apoyo (201 votos a favor) excepto el de PP y Vox (140 votos en contra).

Otra alternativa, que ya está funcionando en países como Holanda o Suiza es el suicidio asistido, que consiste en proporcionar a una persona, de forma intencionada y con conocimiento, los medios necesarios para suicidarse incluido el asesoramiento sobre la dosis letal de medicamentos, de modo que es la persona la que termina con su vida voluntariamente. 

Considero que esto no debe verse como escandaloso, al revés, cada persona tiene derecho a elegir qué hacer con su vida, si ésta se está volviendo un sufrimiento porque padeces algún tipo de enfermedad que te está haciendo imposible llevar una vida digna, lo mejor es recurrir a la muerte digna. Que se legalice esto no quiere decir que ahora cualquiera pueda aplicarse la Eutanasia, para ello tendrás que padecer algún tipo de enfermedad terminal o irreversible, por tanto a esta se acudirá en casos extremos, pero es una forma de evitar que una persona que padece alguna enfermedad y quiera hacer la eutanasia, tenga que viajar a otros países. Un ejemplo de este caso es el de Fernando Cuesta, un hombre de 65 años que padecía ELA, no podía andar, mover la mano, tenía dificultad para hablar y respirar. Se fue a Suiza y llevó acabo el suicidio asistido, manifestando que se tenía que legalizar la Eutanasia en España, cuestión con la que estoy totalmente de acuerdo y que espero que así sea. No hay que dejarse llevar por lo que dicen ciertos partidos de derecha y extrema derecha que aluden a que es una forma con la que el PSOE y Podemos harán "recorte social", para "ahorrar en pensiones y medicamentos" o "es la respuesta que se les ocurre dar a un sistema de pensiones quebrado". Bajo mi opinión me parece de tener un pensamiento demasiado radical, conservador e inhumano creer que se quiere legalizar para ello. Si se legaliza es por aquellos ciudadanos que padecen alguna enfermedad y la sufren en la cama sin poder hacer nada por sí solos o llenos de dolores. 

Como dice Fernando Cuesta: "Yo diría que los políticos piensen de vez en cuando en los ciudadanos, y sobre todo en los ciudadanos que están en estas condiciones". "Que de una vez por todas admitan que no todo el mundo tiene una expectativa de vida. No sirve el ejemplo de 'tengo un amigo que está muy mal pero tiene unas ganas de vivir brutales'. Oiga, es que la eutanasia no es obligatoria. Que viva, pero que nos deje a los demás morir dignamente".  En este link podrán acceder a toda la información sobre este caso https://elpais.com/sociedad/2019/09/28/actualidad/1569691703_672033.html.

Para terminar, una frase de Fernando Cuesta: "Quien quiera vivir que viva, pero a los demás que nos dejen morir dignamente".

Un saludo y ¡hasta la próxima!

La Crítica 2.0

¡Hola a todos y todas!

Esta semana volveré a desempeñar por segunda vez mi rol de Crítica, el cual consiste en dar una opinión personal crítica sobre un tema de actualidad social. ¡Empecemos!

Pues bien el tema que he escogido son las conocidas casas de apuestas. ¿Qué son? Un corredor de apuestas o casa de apuestas es una persona o empresa que acepta apuestas en eventos y que desempeña el papel de intermedio entre jugadores que realizan apuestas. 

Este tipo de sitios suelen encontrarse, de forma intencionada, en barrios con bajos recursos y cerca de centros educativos. ¿Por qué estos lugares? En primer lugar, suelen situarse en barrios desfavorecidos porque hay personas que ante la desesperación y la necesidad de poder vivir    dignamente, se buscan cualquier medio que dé dinero fácil, sin ser conscientes que también es una forma fácil de perderlo y llegar a la ruina. En segundo lugar, suelen estar cerca de los centros educativos porque en las horas del recreo aprovechan para salir y jugar entre amigos, con las consecuencias de que ese rato del recreo se aumentará a ir por las tardes e incluso en el peor de los casos, saltarse horas de clase por ir a apostar.

Fuente: Pixabay

Con las casas de apuestas se puede ganar mucho dinero pero también puedes perderlo todo sin que te des cuenta, al fin y al cabo todo depende del azar. Un día decides apostar por primera vez y ganas dinero, esto te anima a una segunda vez con la que casualmente vuelves a ganar pero cuando llega una tercera vez  resulta que no ganas nada y pierdes lo apostado, pero aún así como has ganado dos veces, tienes esperanzas. Y es de este modo como se entra en un bucle que, sin que te des cuenta acaba con todo tu dinero o el de tu familia, lo pierdes todo, te llegas a aislar y las amistades se van alejando, cuando quieres reaccionar, ya no queda nada.

Actualmente están aumentando considerablemente los jugadores online, mediante aplicaciones del móvil u ordenador llevan a cabo las apuestas. El 83´46% de las personas que juegan o apuestan 'online' en España tiene una edad comprendida entre 18 y 45 años. Un estudio muestra que los jugadores que representan un mayor volumen son aquellos que tienen entre 26 y 35 años, al sumar el 34´41% del total de usuarios. No obstante, los que más han aumentado con respecto al año anterior son los que tienen una edad comprendida entre los 18 y los 25 años frente a los mayores de 65 años que han disminuido un 25´74% hasta situarse en 25.195 jugadores.

Fuente: epdata

El ascenso periódico en el que está inmerso el juego online en España se identifica también en las cantidades que apuestan los jugadores que en septiembre de 2019 alcanzaron la cifra de 1.612´03 millones de euros en juegos online. Esta cantidad supone una variación con respecto al mismo mes del año pasado de 112´37 millones de euros. Según la Dirección General de Ordenación del Juego, en lo que va de año el gasto acumulado alcanza los 13.829´31 millones de euros. Y esta es la principal razón por la cual no se eliminan las casas de apuestas tanto físicas como online. Generan tal cantidad de dinero que no interesa que se eliminen, es más importante el dinero que la salud de las personas.

Como Educadora Social considero necesario que en los centros escolares se lleven a cabo charlas que traten en profundidad el tema, informando de todos los problemas que conlleva apostar y sobre todo que se conciencie a los/as jóvenes para que nunca lo hagan, ni siquiera por diversión o de forma muy esporádica, puesto que luego se querrá apostar más y más. En especial, los centros en los que haya cerca alguna casa de apuesta, serán los que más precaución deberán tener. Y como siempre, la labor fundamental de los padres y la familia en general es controlar que el hijo/a evite este tipo de apuestas, llevando a cabo las medidas que los padres consideren oportunas. Son cada vez más los jóvenes que deciden apostar con las amistades y es por ello que todos/as debemos luchar para evitar que sigan haciéndolo y para ello necesitamos la ayuda de las leyes y el Gobierno. Y por último, es necesaria la eliminación de los anuncios televisivos en los que gente famosa y con repercusión animan a apostar, en definitiva, no se tendrían que anunciar este tipo de cosas.

Hasta aquí la información, un saludo y ¡hasta la próxima!

Grooming

¡Hola a todos y todas!

En la publicación de hoy trataré el tema del Grooming, quizás muchos/as no sepáis qué es pero no hay problema ya que os lo explicaré y pondré un vídeo de ejemplo. 

¿QUÉ ES? Se trata de una forma de acoso que implica a un adulto que se pone en contacto con un niño, niña o adolescente con el fin de ir ganando poco a poco su confianza para luego involucrarle en una actividad sexual. En su evolución digital se conoce como ´online grooming´ (acoso y abuso sexual online). Tiene diferentes niveles de interacción y peligro: desde hablar de sexo y conseguir material íntimo hasta llegar a mantener un encuentro sexual. Es un proceso en el que se establece un vínculo de confianza entre la víctima y el acosador, este intenta aislar poco a poco al menor de su red de apoyo (familia, amistades, profesores...) En el caso del ´online grooming´, al ser mediante un medio tecnológico, el acosador se hace pasar por menor y adapta el lenguaje a la edad de la víctima. 

Se ha confirmado que el ´online grooming´ es mucho más frecuente de lo que pensamos, pues en un estudio uno de cada cinco encuestados ha sufrido este tipo de acoso y el 15% en más de una ocasión. De media la primera vez que lo sufrieron fue con quince años. 

FASES DEL ´ONLINE GROOMING´ 

1.  La creación de un vínculo de confianza: en muchos casos a través de sobornos y engaños, para ello el acosador finge una edad muy cercana a la víctima. Además el acosador hace regalos y empatiza con la víctima para escuchar sus problemas y después chantajearle.
2. El aislamiento de la víctima: el agresor persigue arrancar la red de apoyo de la víctima y le convence para que todo se mantenga en secreto.
3. La valoración de los riesgos: el agresor para asegurar su posición pregunta a la víctima si alguien sabe sobre esa relación e intenta saber quién más tiene acceso al dispositivo u ordenador que usa el menor.
4. Conversaciones sobre sexo: una vez que siente confianza, el abusador introduce conversaciones sexuales de forma paulatina.
5.  Las peticiones de naturaleza sexual: este es el objetivo principal, en esta última fase el criminal usa la amenaza, el chantaje, la manipulación o la coerción para que la víctima le envíe material sexual, relate fantasías sexuales o la relación culmine con un encuentro físico.

¿CÓMO EVITAR EL GROOMING? La forma más eficaz es la prevención. Es necesario que se lleve a cabo una educación afectivo-sexual que forme a los jóvenes en materia de sexualidad y sobre todo llevar a cabo un uso adecuado y responsable de la tecnología. También hay que tener en cuenta que el engaño mediante el grooming se hace de forma lenta y no hay consentimiento del niño o niña ya que no son conscientes de lo que les ocurre, no tienen las herramientas adecuadas para defenderse y por tanto nunca será culpa de ellos. Esto es muy importante porque si un niño o niña lo sufre, no podemos culpabilizarle o castigarlo severamente por lo ocurrido, lo que tenemos que hacer es mostrarle apoyo y comprensión, ya que eso puede ser para él o ella una situación traumática, y con el paso del tiempo se le advertirá y se mantendrán conversaciones con él o ella para concienciarle y que no le vuelva a ocurrir.  Por ello es tan importante que en los centros educativos se impartan charlas que hablen en profundidad sobre este tema, pues puede que alguien lo sufra y no lo sepa y gracias a las charlas podrán abrir los ojos y pedir ayuda cuanto antes. 

Y para finalizar os dejo un vídeo que lanzó Movistar en una campaña para alertar sobre este fenómeno y que me ha resultado bastante interesante porque a la hora de conocerse, suele darse el caso de que es un menor y alguien mayor, pero son tantos los que se hacen pasar por adolescentes que incluso entre ellos pueden estar engañándose como ocurre en este vídeo. Hay que tener mucho cuidado y no fiarse de todos los perfiles que vemos en las redes, pues no sabemos quién se esconde tras él. 

Esto ha sido todo, un saludo y ¡hasta la próxima!

Vientres de alquiler

¡Hola a todos y todas!

En la publicación de hoy trataré el tema de los vientres de alquiler. ¡Comencemos!

En primer lugar, los vientres de alquiler, también conocidos como la maternidad subrogada, consiste en que una mujer accede a gestar un bebé y renuncia a todos sus derechos incluso los de madre a favor de otra persona o pareja. Este proceso implica numerosas complicaciones éticas, legales y económicas ya que está prohibido en la mayor parte de los países, entre ellos España. 

La técnica reproductiva que se utiliza en estos casos es la fecundación in vitro o la inseminación artificial con lo que existen diversas posibilidades: 

• La madre gestante es también la madre biológica porque aporta el óvulo.
• El óvulo se obtiene por donación anónima por parte de otra mujer.
• El padre contratante es el padre biológico porque aporta los gametos.
• El material genético masculino procede de un donante.
• La madre contratante es la madre biológica porque se introduce su óvulo.

¿Por qué se recurre a las madres de alquiler? Generalmente sucede en parejas que tienen problemas de fertilidad. También existen familias homoparentales que tienen muchas dificultades para adoptar y que quieren que al menos uno de los miembros sea el padre biológico. Pero el vientre de alquiler es sin duda una opción muy interesante para aquellas mujeres sin útero, que tienen enfermedades congénitas... e incluso para aquellos hombres solteros que quieren formar una familia.

Entre las motivaciones que lleva a las mujeres a ser vientres de alquiler son ser altruistas o por intereses económicos, siendo esta última la más frecuente. Estas mujeres deben cumplir una serie de requisitos y son:
👉 Tener entre 25 y 35 años.

👉 Contar con un buen estado de salud.

👉 No tomar drogas ni medicamentos que puedan afectar al feto.

👉 No tener ninguna enfermedad de transmisión sexual.

👉 Haber tenido al menos un embarazo previo sin complicaciones.

Se trata de un proceso muy costoso y que no está al alcance de cualquiera. En EEUU cuesta unos 100 mil euros. No obstante existen otros países en los que tienen un precio bastante inferior a este, siendo el caso de la India donde cuesta 20 mil euros de los cuales la madre percibirá un tercio. 

Bajo mi punto de vista he de decir que no estoy de acuerdo con los vientres de alquiler puesto que generalmente suelen ser mujeres que son manejadas por mafias que se aprovechan de ellas y que del precio total ellas recibirán una parte pequeña. No debemos aprovecharnos de mujeres que están en situaciones desfavorecidas, además se someten a un embarazo en el cual pueden ocurrir complicaciones y que la mujer pierda la vida. En muchos países en los que los precios son muy bajos para alquilar un vientre, como la India, hay condiciones de higiene muy deficientes, no hay seguridad a la hora de que la madre esté dando a luz y, como he dicho anteriormente, explotación por parte de las mafias.

Además no me parece correcto ni humano poner precio al cuerpo de la mujer y a la vida de un niño/a.

Para finalizar, os dejo un vídeo de la comparsa La ciudad de Dios que alzan la voz ante este tema.

Hasta aquí la publicación, espero que os haya gustado. Un saludo y ¡hasta la próxima!

La Rastreadora 2.0

Rumores falsos sobre secuestros de niños desatan linchamientos de gitanos en París

¡Hola a todos y todas!

Una semana más y por segunda vez voy a desempeñar mi rol de Rastreadora, que por si no os acordáis de qué trata, consiste en buscar alguna noticia falsa también conocida como Fake New. ¡Vamos a ello!

Fuente: Pixabay

La Fake New que he encontrado es del 27/03/2019 y se trata de un bulo que tiene atemorizada a la población parisina puesto que se han difundido falsos mensajes alertando de la presencia en diversas localidades de la región parisina de rumanos con furgonetas blancas que intentan secuestrar a niños o adolescentes. Esto ha generado una psicosis que también atemoriza a la comunidad gitana debido a los suburbios producidos en su contra. Ante esto, no ha servido de mucho el mensaje de la policía confirmando que era una Fake New. Todo esto provocó que en un solo día fuesen detenidas 20 personas en el departamento de Seine Saint Denis por ejercer la violencia armadas con palos y cuchillos y por realizar ´cacerías´ sobre esta minoría afectada ante estos bulos.

La Policía Nacional en un comunicado insistió en que “esos rumores no tienen ningún fundamento. Ninguna familia y ninguna víctima ha presentado denuncia por esos hechos. No se ha notificado ninguna desaparición de menores a los servicios policiales de Bobigny y Noisy le sec”.

Lo que se busca con este tipo de noticias es alentar a la violencia, despierta cosas que forman parte de creencias y prejuicios como es el caso de considerar a los gitanos ladrones. Por ello debemos evitar compartir bulos que nos suelen llegar por mensajes de WhatsApp a no ser que estemos totalmente seguros o nos hayamos informado antes sobre su veracidad. Generalmente son las personas mayores, de unos 65 años aproximadamente, las que más suelen compartir este tipo de mensajes en cuanto les llegan, ante esto tenemos que estar pendientes de nuestros mayores para evitar que propaguen Fake New y sobre todo evitar que sean estafados ya que en muchos casos estas noticias vienen acompañadas de enlaces en los que para poder acceder tienen que poner información personal y de esta forma les robarán sus datos personales.

Ante cualquier noticia que nos llegue, lo primero que debemos hacer es buscar información y comprobar su veracidad, si no, mejor no compartir nada.

Hasta aquí la noticia, un saludo y ¡hasta la próxima!

Piedra, papel o tijera

Bullying

¡Hola a todos y todas!

En la publicación de hoy os pondré un vídeo y lo comentaré.

Tras ver este vídeo hemos visto de una forma sencilla, educativa y posible de entender para cualquier persona, el tema del acoso escolar y el bullying. Para empezar nos centraremos en el bullying escolar en relación con el vídeo y porque es uno de los más frecuentes. Este consiste en todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas que ocurren sin motivación evidente adoptadas por uno o más estudiantes sobre otro. La persona que lo ejerce lo hace para imponer su poder sobre otro a través de constantes amenazas, agresiones, vejaciones... de este modo lo tiene bajo su dominio durante meses e incluso años. En la mayoría de los casos la persona sufre callada  y este maltrato intimidatorio le hace sentir angustia, dolor, miedo... hasta tal punto que puede llegar a graves consecuencias como el suicidio. Existen varios tipos de acoso escolar: 

•  Físico: consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o robos.
•  Psicológico: Se realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer…
• Social: Consiste en la exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.

Concretamente en España se estima que un 1´6% de los niños/as y jóvenes estudiantes sufre este fenómeno de manera constante y que un 5´7%  lo vive esporádicamente. 

Ante esto, debemos concienciar y promover charlas sobre este tema. En los centros educativos es muy importante que esta labor se promueva para que se produzcan el menor número de casos de bullying y que se lleven a cabo las medidas necesarias y estrictas ante los acosadores. Pero de nada sirve que esto se haga en los centros escolares si la familia no actúa, es por ello que el principal foco de atención y prevención debe estar en la familia, es deber de esta que eduquen a sus hijos/as en valores de igualdad y empatía y que ante un caso de bullying nunca debemos callarnos. Si vemos que alguien lo sufre hay que actuar, comunicarlo a las personas pertinentes y sobre todo mostrar apoyo a la víctima, porque no se encuentran solos/as. Es fundamental que los Educadores/as Sociales actuemos. 

Y para finalizar os dejo otro vídeo que personalmente me resulta emotivo, que conciencia y sobre todo que muestra la empatía.

Espero que os haya resultado interesante y os haga ver el problema del bullying y la necesidad de combatirlo cuanto antes. Saludos y ¡hasta la próxima!

Memes Mediáticos

¡Hola a todos y todas!

Esta vez el reto que nos han propuesto nuestras profesoras es realizar 10 memes. Ahí van los míos, ¡espero que os gusten! 😜

• PASIVIDAD DE LA JUVENTUD:

    

 

                                

• SEXISMO: 

                                                 

                                          

• RACISMO: 

• VIOLENCIA: 

• TEMÁTICA LIBRE: 

                       

Espero que os hayan gustado, las páginas que he usado para hacerlos han sido: https://www.memegenerator.es/crear y https://www.iloveimg.com/es/crear-meme. ¡Hasta la próxima!

Rompamos con los estereotipos

¡Hola a todos y todas!

En la publicación de hoy trataré el tema de los estereotipos de género. Para ello explicaré qué son, os pondré algún vídeo para que se entienda mejor y daré mi opinión personal y como futura Educadora Social. ¡Empecemos!

¿QUÉ SON? Consisten en la práctica de asignar a una persona determinada (hombre o mujer) atributos, características o funciones específicas únicamente por su pertenencia al grupo social masculino o femenino. Estos son dañinos, puesto que limitan las capacidades de hombres y mujeres para desarrollar sus facultades personales, realizar una carrera profesional y tomar decisiones acerca de sus vidas. Los estereotipos tienen características y es que son compartidos por mucha gente, de manera inconsciente y atribuyen rasgos o características claramente diferentes para cada género.

ESTEREOTIPOS MÁS COMUNES:     - Para el género masculino serían: estabilidad emocional, agresividad, dinamismo, carácter dominante, valentía, fortaleza, tendencia al riesgo y la aventura, aptitud para las ciencias...  - Para el género femenino serían: inestabilidad emocional, intuición, falta de control por sí mismas y sus estados emocionales, frivolidad, ternura, sumisión, dependencia, debilidad, aptitud para las letras y manualidades...

¿CÓMO SE TRANSMITEN? Estos son transmitidos de generación en generación, de manera inconsciente mediante actitudes, palabras... y desde el nacimiento. Hay diversos modos de transmitirlos y son: 

• Las expectativas de los adultos sobre el comportamiento que deben tener los niños y las niñas según su género.
• La presión de los iguales.
• Los medios de comunicación a través de los programas, series, anuncios... muestran como deben comportarse hombres y mujeres.
• Los libros de texto escolares y los cuentos tradicionales. 

Como podéis ver en este vídeo se muestra un ejemplo de como los estereotipos de género conviven con nosotros/as desde muy pequeños. Los niños y niñas han vinculado todas las profesiones a hombres. Aunque esto parezca una tontería, tiene un gran impacto negativo para estas edades, por ello veremos  ¿CÓMO AFECTAN A LOS NIÑOS/AS LOS ESTEREOTIPOS? Para empezar, determinan la vida de los niños y niñas marcando aspectos aparentemente inofensivos pero que serán cruciales en su forma de pensar, de actuar, relacionarse, hablar... Afectan además en áreas como son el tipo de trabajo, el liderazgo, las relaciones sexuales y la vida sexual. Todo esto conlleva una serie de aspectos negativos como son: aumento en la desigualdad entre hombres y mujeres, favorecen el machismo, contribuyen a fomentar los casos de violencia de género, aparece malestar individual debido a no poder desarrollarse la personalidad por pertenecer a un determinado rol y limita las oportunidades de las personas y las encasilla en determinadas funciones sociales.

Por todo esto debemos combatir los estereotipos, cambiar la forma en que educamos y estar más atentos a los comentarios que se hacen puesto que aunque no lo parezca, los niños y las niñas se quedan con todo lo que escuchan y eso puede favorecerles o afectarles a medida que van creciendo. Debemos evitar usar frases como ´no llores que eso es de niñas´ ya que en primer lugar se le está reprimiendo a un niño que manifieste libremente sus emociones y esto tendrá consecuencias en su vida adulta y en segundo lugar porque se está relacionando llorar con la debilidad, por lo tanto las mujeres son débiles y los hombres no, ahí tenemos un claro ejemplo de estereotipo de género. O también en muchas ocasiones hemos ido paseando por el parque y hemos visto a un padre dando de comer a su hijo/a y lo primero que pensamos y decimos es ´ay mira qué bonito´ y mi pregunta es ¿qué tiene de bonito que lo haga un padre y por qué no decimos lo mismo cuando vemos a la madre? claramente esto ocurre porque se atribuye a la mujer el rol del cuidado y cuando vemos a un hombre hacerlo le ponemos un altar por simplemente cumplir su función como padre. Y como no para finalizar poniendo el ejemplo más común y es el de vestir al niño de azul y a la niña de rosa nada más nacer, y ocurre lo mismo con la decoración de sus cuartos o al ponerle pendientes a las niñas. 

Por todo ello debemos partir de la educación para cambiar, evitar hacer ciertos tipos de comentarios a los niños y las niñas, por ejemplo a la hora de decorar su cuarto cuando van a nacer, se pueden usar colores pastel que no relacionen a un género u otro, o cuando una niña nazca evitar ponerle pendiente nada más nacer y de este modo permitirles que cuando sean algo más mayores decidan cómo decorar sus habitaciones o si se quieren poner pendientes, al igual que debemos regalarles lo que nos pidan y no lo que está bien visto según seas chico o chica. Si un niño te pide una muñeca regálasela y si una niña quiere un circuito de coches también, con esto lo que vas a conseguir es que el niño/a crezca sin estereotipos ni prejuicios y que cuando sean mayores irán transmitiendo esos valores y serán personas empáticas con los demás y no les juzgarán por cómo sean.

Esto ha sido todo por hoy, espero que os haya gustado y resultado interesante. Un saludo y ¡hasta la próxima!

La Player

¡Hola a todos y todas!

Una semana más desempeñaré mi rol, en este caso será el de player, que consiste en jugar a un juego, pero no uno cualquiera o que pueda resultar divertido, se trata de un juego en el cual la temática estará relacionada con algún tema de lucha social y colectivos oprimidos, una vez jugado tendré que responder a una serie de preguntas. ¡Vamos a ello!

El juego escogido se llama ´CYBEREDUCA´ en él hay un grupo de personas que se meten con otra y entonces son transportadas a diferentes lugares mediante una máquina, para poder volver tendrán que superar una serie de pruebas mediante las cuales recibirán las llaves para poder usar la máquina de transporte y volver a su destino.

• ¿En qué consiste el juego?

En el primer nivel van a la ciudad de Zhantia la cual ha sido destruída y su princesa ha desaparecido. En primer lugar habrá que contestar a una serie de preguntas que están relacionadas con el bullying y cyberbullying, una vez contestadas tendrán que reconstruir la ciudad en equipo y aprovechando las capacidades de cada uno, pensando en el otro para que no se quede ninguno sin energía. El siguiente reto es emparejar cartas que expresan diferentes emociones, después muestra una seria de cartas y tendrás que decidir cuál expresa mejor la emoción que se pide, una vez acertado te explica sobre esa emoción y te hace preguntas, por ejemplo si es la tristeza, explica qué es y pregunta si te sientes triste, si te afecta que otra persona lo esté... Al final obtendrán la llave rosa, según les explica la princesa es la que hace que todos hayan sido capaces de ponerse en el lugar del otro, y por eso esa llave está en sus corazones.

En segundo lugar iremos a Villa Gadget para conseguir la llave verde. Esta ha sido destruída y habrá que repararla, además de encontrar a Jack Enchufes, un profesor. Pasaremos por una ronda de preguntas relacionadas con acoso, significado de palabras que tengan relación con internet... Una vez reconstruida la ciudad, habrá que ayudar a Jack Enchufes que está atrapado, para ello tendremos que volver a jugar a las cartas. En esta ocasión preguntarán por la emoción de sorpresa, después explicará qué es y nos preguntan si alguna vez nos han dado una sorpresa, cómo nos sentimos... En este lugar la llave verde representa el valor de vencer los miedos y dar lo mejor de cada uno, también está en sus corazones.

En tercer lugar iremos a Vueloalto para conseguir la llave azul. Al igual que en las otras, habrá que repararla y liberar a Decano Kirk. Tendremos que contestar bien a las preguntas, después reconstruir la ciudad empleando las habilidades de cada uno y por último escoger la carta que mejor represente la alegría, nos explicará qué es y nos preguntará que cosas nos hacen sentir alegres, si mostramos la alegría o la guardamos y si esta se contagia. Una vez hecho todo habremos conseguido la llave azul que es el valor de enfrentarse a las injusticias, denunciar los abusos y alzar la voz, y esta se encuentra en nuestros corazones.

Fuente: Captura del juego

En cuarto lugar iremos a Nido de Dragones para conseguir la llave amarilla y para ello habrá que liberar a la Princesa Liang. Haremos lo mismo que anteriormente en los otros niveles, una vez reconstruida la ciudad elegiremos la carta que represente los celos. Una vez liberada la Princesa Liang, conseguimos la llave amarilla que representa el coraje para romper la ley del silencio y defender lo que es justo con valentía y esto está en nuestros corazones.

En último lugar iremos a Bahía del Botín para conseguir la llave roja. Seguiremos la misma temática y retos que en las otras misiones y en este caso tendremos que liberar a Jessica Rogers. En este caso la emoción a adivinar ha sido el odio y nos ha explicado qué es y preguntado si hay algo que nos produzca odio, si puede ser negativo o positivo... Finalmente tras ser liberada Jessica Rogers hemos conseguido la llave roja que representa la fuerza para controlar la agresividad y no dejarse llevar por la ira y se encuentra en nuestros corazones.

Finalmente estos personajes que son gremios, vuelven a su ciudad y son nombrados caballeros.

• ¿Qué te ha parecido?

Ha sido un juego entretenido en el que además se aprende ya que te hacen preguntas de algunos conceptos relacionados con las redes sociales y el acoso de los que no sabía que tenían ese nombre, también te plantea situaciones y tienes que escoger lo más correcto que se debería hacer en casos de bullying. Es un juego bastante educativo.

• ¿Qué emociones has sentido jugando?

En este caso he sido rabia ya que en algunas situaciones que planteaban me resultaba imposible que una persona pueda tener tanta maldad como para querer hacer daño a otra y más siendo niños/as con escasa edad.

• ¿En qué tipo de intervención usarías el juego y como lo harías?

Me parece un juego que, como he dicho anteriormente, es bastante educativo además de que usa una temática que a los escolares (y cualquier persona) les puede gustar ya que tienes que reconstruir ciudades o emparejar cartas. Es muy útil usarlo en talleres o charlas relacionados con la lucha contra el bullying y ciberacoso.

TOC TOC

Trastorno Obsesivo Compulsivo

¡Hola a todos y todas!

En esta publicación trataremos el tema de este tipo de trastorno que suele ser confundido con simples manías. Diré qué es, los síntomas y las causas.

¿QUÉ ES? Es una de las cinco enfermedades psiquiátricas más frecuentes y está considerada por la OMS como una de las 20 enfermedades más discapacitantes. Se trata de un problema neurológico que se traduce en un trastorno de ansiedad caracterizado por pensamientos obsesivos, ideas fijas, persistentes y recurrentes que generan inquietud, temor, ansiedad... Este suele manifestarse durante la infancia o la adolescencia, su evolución suele ser progresiva aunque hay casos en los que puede aparecer de forma repentina por causa de estrés. Se reconoce como un trastorno crónico aunque puede haber periodos de mejoría, pero su desaparición total únicamente se produce en un 20% de los casos. Hay varios tipos que pueden ser: 

• Impulsos: agresivos y causan un miedo irracional a hacer daño a otra persona.
• Temores o fobias: generalmente temor a contaminarse al tocar cualquier cosa o ser tocados por alguien.
• Ideas: que se manifiesta por una obsesión por el orden, el control del tiempo, la limpieza...
• Dudas: que le llevan a comprobar todo de manera reiterada (la cerradura de casa, cerrar ventanas, el gas...)

SÍNTOMAS Intolerancia a la incertidumbre, sobreestimación de la amenaza, perfeccionismo, responsabilidad excesiva, creencia sobre la importancia de los pensamientos, la importancia de controlar los propios pensamientos y rigidez de ideas.

CAUSAS No se conocen bien las causas aunque se han identificado diferentes factores que pueden intervenir en el desarrollo de esta enfermedad psiquiátrica. Desde una perspectiva biológica, las personas que la sufren presentan alteraciones del lóbulo frontal del cerebro y en la secreción de serotonina. Este neurotransmisor está implicado en la regulación del estado de ánimo, la agresividad y la impulsividad. También existen factores genéticos que condicionan el desarrollo del TOC aunque se desconoce el modo en que se transmiten.

En este vídeo se muestra el testimonio de una persona con TOC y lo que supone vivir con ello.

Debemos ser conscientes de la incertidumbre que viven día a día estas personas y de la importancia que tiene el TOC como para denominarlo ´manías´. En muchas ocasiones decimos frases como ´es que me da TOC que eso no esté ordenado´, eso no es así, lo único es que te puede resultar molesto ver que algo no está bien ordenado pero de ahí a compararlo con TOC es mucha la diferencia, una persona con TOC puede desarrollar ansiedad, entre otras cosas, por el simple hecho de ver que algo no está bien colocado. No hay que mirar raro a estas personas ni meterse con ellas, pues son conscientes de lo que les pasa y luchan día a día por intentar mejorar dentro de lo posible puesto que con esta enfermedad nunca se consigue una mejora total a excepción de algunos casos.

Para finalizar os recomiendo que veáis la película Toc, Toc. En ella muestra este tipo de trastorno e incluso, en mi caso, cuando la estaba viendo sentía como impotencia y molestia con algunos actores y su tipo de TOC. A parte de eso también tiene una temática graciosa, porque al fin y al cabo, es algo con lo que tendrán que vivir toda la vida, por ello hay que buscar algo bueno tal y como hacen todos los protagonistas.

Espero que hayáis aprendido un poco más sobre este trastorno y os haya resultado interesante por si desconocíais su existencia. Un saludo y ¡hasta la próxima!

Estratega/Analista + Comentarista

¡Hola a  todos y todas!

Volvemos una semana más con los roles, y en este caso tengo que desempeñar dos, uno será Estratega/Analista con el que tendré que asegurarme de que mis compañeras del Equipo Aguacate lleven a cabo sus publicaciones a tiempo y además tendré que valorarlas. Por otro lado haré el rol de Comentarista que consiste en que tengo que comentar una publicación de cinco compañeras/os de clase. ¡Comencemos!

Fuente: Pixabay

En primer lugar evaluaré las publicaciones de mis compañeras de equipo.

En su blog, Lucía Martín-Mora Muñoz ´365 ENFOQUES´, ha llevado a cabo el rol de La Player este consiste en escoger un juego que nos proponen nuestras profesoras y después comentar y responder una serie de preguntas. Ha optado por el juego ´Contra viento y marea´, ha explicado que trata sobre los refugiados y el proceso que pasan para huir de su país y cómo se ha sentido jugando. Ha sido interesante y por ello mi nota es de un 9´5.

Por otro lado, Macarena Meneses Fort, en su blog ´EDUCANDO DESDE EL FEMINISMO´ ha desempeñado el rol de Crítica y ha escogido el tema ´El machismo mata más que el coronavirus´. Para ello ha usado una foto en la que como titular se anuncia que una mujer ha muerto por coronavirus en España y después el cuerpo de la noticia es que en realidad ha sido por violencia machista. Como dice mi compañera, hay que informar sobre el coronavirus, pero tampoco hace falta alarmarse tanto y centrarse en otros temas que causan más muertes y daños como es el machismo o la educación sexual que también nombra y que provoca gran cantidad de enfermedades se no se usa protección. Me ha parecido una noticia importante y necesaria, mi nota para ella es un 9´5.

Por último, Alicia López Díaz, en su blog ´EDUCA EN LIBERTAD´ ha hecho de rastreadora que consiste en rastreas una Fake New (noticia falsa) y explicar el por qué. Para ello ha elegido el tema del conocido Coronavirus, creo que debería haberlo hecho un poco más largo según lo que nuestras profesoras dijeron que había que extenderse, me parece que es un tema del que se sacan muchos bulos y ella ha expuesto alguno. Mi nota es un 7.

En general como grupo hemos trabajado bien, puse de fecha límite para publicar sus respectivos roles y se ha cumplido, pero se puede mejorar algunas cosas. Como nota general nos pongo un 8.

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A continuación realizaré mi rol de Comentarista, para ello he escogido los blog de: 

- Belén Repollet Méndez llamado ´SOCIAL CHANGE´, en él ha tratado el tema de la Musicoterapia, nos ha explicado qué es, los beneficios... me ha gustado y resultado muy interesante puesto que en una mis publicaciones también traté el tema de la música y su importancia. Tiene un gran valor para mejorar nuestro día y siempre podemos acceder a ella en cualquier momento. Os invito a pasaros por su publicación  ¿Conoces la musicoterapia?

- Paula Palencia Labrador llamado ´UN MUNDO EDUCANDO´ en él ha tratado el tema de ´La esquizofrenia´ el cual me ha resultado interesante puesto que no tenía mucho conocimiento sobre esta enfermedad y siempre es bueno aprender algo nuevo.

- Silvia Martín llamado ´CARTAS SIN REMITE´ en él ha tratado sobre ´Ansiedad y depresión´, ha sido una de las publicaciones que más me ha gustado pues, ha explicado de qué trata cada una pero también ha contado su experiencia con la cual me he sentido identificada. Os animo a que os paséis a leerla y sobre todo que si creéis que necesitáis ayuda o simplemente la necesidad de hablar, acudáis a un psicólogo o cualquier otro especialista, pues os aseguro que será de las mejores decisiones que toméis, para mí lo fue.

- Natalia Pallero Parra llamado ´SOCIAL CHANGE´ en él ha tratado la película ´Campeones´, la cual os animo a ver y en la que se le da visibilidad a las personas con diversidad funcional. Es un tema que a mí me gusta mucho puesto que en un futuro me gustaría trabajar con este tipo de colectivo.

- Laura Prieto Mateos llamado ´EDUCANDO LA SOCIEDAD´ en él ha tratado el tema de los inmigrantes, lo ha titulado ´Antes de juzgar, ponte en su lugar´. Nos dice que no debemos tener prejuicios ante este colectivo, no pensar que vienen a robarnos y quitarnos el trabajo, pues ellos huyen en búsqueda de una vida mejor.

A(R)MATE MUJER. INICIA LA REVOLUCIÓN ♀️

FEMINISMO

¡Hola a todos y todas!

Fuente: Pixabay

Como ya sabéis esta semana tendrá lugar el 8M, día de la mujer trabajadora en el que salimos a las calles y nos manifestamos por nuestros derechos y la igualdad. En esta publicación os hablaré de qué es el Feminismo, mitos sobre este y mi opinión tanto personal como de futura Educadora Social. ¡Comencemos!  

Para comenzar el Feminismo es un movimiento social y político que se inicia a finales del siglo XVIII que supone la toma de conciencia de las mujeres como grupo humano o colectivo, de la opresión, dominación y explotación de que son y han sido objeto por parte de varones en el seno del patriarcado. Esta definición la he cogido de una página que me resulta bastante interesante y que nos servirá de ayuda a todas nosotras y a ellos seguro que también para mantenerse más informados, se llama MUJERES EN RED. EL PERIÓDICO FEMINISTA. 

Con el Feminismo no buscamos la superioridad de la mujer sobre el hombre, todo lo contrario, lo que se busca es una igualdad, que todas/os vivamos con mismos derechos sin mayores beneficios para uno u otro. Es necesario que se tengan en cuenta varias afirmaciones que se han hecho sobre el feminismo y que no son nada ciertas: 

❌ El Feminismo es lo contrario al machismo. Esto no es cierto puesto que el machismo supone una superioridad del hombre sobre la mujer y es lo que crea el estado patriarcal, si fuera lo contrario seria una superioridad de la mujer sobre el hombre y eso es totalmente incierto.

❌ El Feminismo oprime a los hombres. Mentira, justo es este movimiento el que quiere acabar con el patriarcado que supone una opresión hacia las mujeres pero también para los hombres puesto que hace que tengan ciertos límites en sus comportamientos y que no expresen sus emociones/sentimientos por miedo a que se les considere ´demasiado femeninos´.

Fuente: Pixabay

❌ Las feministas quieren imponer su forma de vivir y de pensar a las mujeres. No es cierto, el Feminismo te muestra lo que se nos impone a nosotras, la forma de comportarnos solo por ser mujer y te anima a que decidas si quieres seguirlas o no. Está bien que te maquilles o que no lo hagas, que te depiles o que no, que te guste ir con vestidos o en chándal. Hagas esto o no, no vas a ser menos mujer o menos femenina.

❌ Es hembrismo. Hay que tener cuidado con usar este término porque en ningún caso se oprime al hombre y se busca la supremacía de la mujer (que sería el término hembrismo) y mucho menos usar "feminazi" porque este movimiento jamás puede identificarse con algo tan grave e inhumano como fue el nazismo y lo ocurrido en la Segunda Guerra Mundial.

Es muy importante tener claro lo dicho anteriormente. Las mujeres tenemos que seguir luchando para conseguir vivir en igualdad, no tener miedo de volver sola a casa de noche, no sentirnos intimidadas cuando un hombre nos mira o nos dice algún piropo por la calle. Ante estas situaciones los hombres se molestan y dicen la típica frase ´es que no todos somos así´, y claro que no, pero hay que dejar de sentirse tan ofendidos y que se preocupen más por apoyar nuestra causa ¿cómo? lo más sencillo, dejando de decir frases que suenen machistas y dejar de reír la gracia y los chistes a los amigos que cuentan algo ofendiendo a la mujer. 

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Es de vital importancia que las charlas sobre el Feminismo se den desde edades tempranas para que los niños/as crezcan sabiendo sobre el tema. No es cierto que con estas charlas se pretenda adoctrinar a nadie como dicen partidos de derechas y extrema derecha, dejad de creer en estas cosas que suelen decir públicamente sin conocimiento alguno. Debemos continuar la lucha que nuestras antepasados comenzaron, por ellas y por todas las mujeres que día a día son violadas, asesinadas, sometidas a prostitución... es una lacra con la que hay que acabar cuanto antes, nadie tiene derecho a decidir sobre nosotras ni sobre nuestro cuerpo. Hay comenzar a dar más visibilidad a grandes mujeres artistas que se han quedado en la sombra porque solo se reconocía el trabajo de los hombres. Leed a mujeres, ved películas producidas por las mismas, consumid arte de ellas, con esto no quiero decir que se dé de lado a los hombres, ni mucho menos, solo que miremos más allá y comencemos el cambio entre todas/os. 

A continuación os dejaré una serie de páginas y libros para que veáis, les deis una oportunidad y comencéis a ayudarnos en el cambio. 

•  Clara Campoamor, precursora del derecho al voto del que hoy gozamos las mujeres. Leedla y lo mismo os recomiendo con la conocida Frida Kahlo.
• Recomiendo dos películas que son: ´La voz dormida´ y su libro con el mismo título y cuya autora es Dulce Chacón (personalmente me han encantado ambos) y la otra se titula ´Hidden Figures´.
• Os dejo el TWITTER e INSTAGRAM de una joven feminista y escritora, la cual me encanta leer. Su nombre es Srt.Bebi. 
•  Por último recomiendo a las tan poco conocidas ´Las sin sombrero´, mujeres que pertenecieron a la Generación del 27 pero como suele ocurrir, de esta etapa todas/os conocemos a los autores masculinos.

Espero que os haya gustado la publicación y hayáis aprendido más sobre el Feminismo, nosotras seguiremos luchando, ¡nos vemos el 8M en las calles!

No solo es música

¡Hola a todos y todas!

En esta publicación os hablaré sobre la importancia de la música en nuestras vidas. Para empezar, no solo se trata de sonidos que van acompañados de una letra, es mucho más. Hay personas a las que la música les sirve para sentirse comprendidos, otras para despejarse de la rutina e incluso a muchas les sirve como terapia. Si nos paramos a escuchar algunas canciones nos daremos cuenta de que tienen unos mensajes que en algunas situaciones sintamos que es nuestra canción. Pero al igual que os estoy diciendo lo bueno de la música, debemos saber que también tiene su parte mala y es el caso de las canciones machistas o aquellas que incitan al odio. Veremos algunos ejemplos.

Por un lado están las canciones que, como he dicho anteriormente, nos identifican pero también muchas de ellas tienen un mensaje a favor de alguna causa social y esto me parece muy importante. 

💫 SFDK son un grupo español de Rap que tiene unas canciones que a mí, personalmente, me gusta mucho. Una de ellas, "Me queo en mi casa", destinó los beneficios a una asociación de lucha contra el cáncer infantil.  

💫 La cantante española Rozalén también tiene una canción en contra del maltrato a la mujer, me parece que es una forma de transmitir a las mujeres que lo padecen, que no están solas y que incluso les puede animar a denunciar a su maltratador.

💫 Otros cantantes de Rap son Ayax y Prok, he de decir que son mis cantantes favoritos, tienen letras con las que te puedes sentir muy identificado y una que a mi me gusta mucho y me hace reflexionar es Dama de la Guadaña, os animo a escucharla. En este caso os pondré el vídeo de una que se llama La flauta de Hamelin en la que se habla de la situación política y del pueblo humilde que es el que sufre, es una forma de protesta social.  

Os he puesto tres ejemplos para que os hagáis una idea de como la música puede llegar a transmitir tanto y luchar por causas sociales. Además como opinión personal, os animo a escuchar Rap ya que es un género musical al que no se le da voz en la radio pero que cada vez cuenta con más oyentes y que, como surgió de la necesidad de gritar y de decir lo que se piensa, seguramente os haga sentiros muy identificados. 

Pero no todo es bueno y la música puede transmitir mensajes de odio o machistas, un claro ejemplo de ello es el Reggaetón que es el que siempre escuchamos de fiesta y como es normal, todos/as cantamos y bailamos porque en esos momentos no nos paramos a escuchar la letra. No solo este género es machista pero como es el que más suena en los jóvenes, pues me centraré en él. 

👎 Por un lado tenemos la conocida canción ´Cuatro Babys´ de Maluma. Pues bien en ella se trata a la mujer como objeto, creo que lo mejor es que la escuchéis vosotros/as mismos/as.  

👎 También está el conocido cantante de bachatas Romeo Santos quien tiene canciones como ´Eres mía´ o ´Propuesta indecente´ que transmiten mensajes que aluden a la violación como es el ejemplo de la frase "si te falto al respeto y luego culpo al alcohol".

                                   

👎 Y por último y fuera del Reggaetón, una canción que desde pequeña me llamó la atención y es la de los conocidos payasos de la tele Gaby, Fofó y Miliki. Todos/as la conocemos pero lo que más me sorprende es que sea una canción infantil y ya se transmita el mensaje de que es la mujer la que tiene que hacer las cosas de la casa y solo por ello se pierde muchos planes.

He de decir que no todo el Reggaetón es machista y que cantantes como Becky G, Karol G o Natti Natasha están dentro de esta industria y tienen canciones que muestran el empoderamiento de la mujer.

   

Como futura Educadora Social, he de decir que es necesario promover programas educativos que muestren a los/as jóvenes este tipo de contenido y que analicen las letras para que sean conscientes de que lo que se dice no está bien. Eliminar por completo este tipo de canciones es muy complicado y de fiesta siempre se van a seguir escuchando pero hay que hacerles ver que tengan claro que no está bien lo que dicen aunque de fiesta las seguirán cantando por diversión y porque en esos momentos no te paras a analizar canciones y sus letras. Actuar siempre con conciencia y tener claro que hay canciones que nos ayudan en nuestras peores épocas e incluso en las mejores, pero que hay otras que no deben seguirse los pasos de sus letras por mucho ritmo y fiesteras que sean.

Espero que os haya gustado esta publicación, un saludo y ¡hasta la próxima!